情境教学法在初中数学教学中的应用  

作　　者：王立钢 

机构地区：[1]山东省平度市蓼兰镇蓼兰中学

出　　处：《美眉》2025年第3期0049-0051,共3页

摘　　要：初中数学中的情境教学法是一种将现实生活场景融入学习过程的教学方法,有助于学生更好地理解抽象的数学概念。将数学与实际应用相结合,能够吸引学生,提高他们解决问题的能力,并培养逻辑思维。情境教学法鼓励学生主动学习、探索、讨论和合作,解决反映现实世界挑战的问题。通过这种方法,学生可以看到数学原理在日常生活中的相关性,从而提高学习兴趣。它还能培养批判性思维、分析推理和团队合作能力,而这些能力不仅在数学学科中很重要,也是所有学科的关键技能。

关 键 词：情境教学法 初中数学 数学教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]