逻辑

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高校辅导员与思政课教师协同育人:逻辑、困境与路径
《高教学刊》2025年第S2期163-166,共4页韩敏振 
青海大学2023年度思想政治教育研究项目“高校辅导员与思政课教师协同育人机制研究”(szzx2313)。
2016年,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话明确指出,高校思想政治工作“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人”。为更好发挥高校辅导员和思政课教师协同育人作用,...
关键词：高校 立德树人 辅导员 思政课教师 协同育人 
知识大挑战
《天天爱科学》2025年第12期64-64,共1页
Hi,《天天爱科学》的朋友们:欢迎来到知识乐园,这里是考验你逻辑思维能力的快乐天地,有智力答题,有交流互动,更多玩法等待你来解锁。
关键词：交流互动 逻辑思维能力 答题 知识 
论全球文明倡议引领人类文明交往的历史主动
《哈尔滨市委党校学报》2025年第3期15-20,共6页陈云龙 
2022年上海市哲学社会科学规划课题“历史主动精神的唯物史观叙事和新时代实践向度研究”(2022EDS002)的阶段性成果。
全球文明倡议具有鲜明深刻的生成逻辑、体用贯通的核心要义和自主创新的话语叙事,对于引领人类文明交往的历史主动具有重大意义。在生成逻辑上,全球文明倡议基于实现人类社会现代化的文明交往需求之现实需要,具有世界百年未有之大变局...
关键词：全球文明倡议 历史主动 生成逻辑 核心要义 叙事创新 
教育家精神的生成逻辑、理论特性和弘扬路径
《教师教育学报》2025年第3期45-53,共9页李玲玉 董骏 
教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目“新时代高校思想政治理论课教师使命研究”(19JDSZK153),项目负责人:董骏。
教育家精神作为构筑强国之师的价值理想与精神引擎,是驱动教师队伍迈向高质量发展的核心动力。中国特有的教育家精神反映马克思主义教育理论的核心要义,赓续中华优秀传统师道文化的深厚底蕴,契合新时代锻造高质量教师队伍的迫切需求,具...
关键词：教育家精神 生成逻辑 理论特性 弘扬路径 
面向“国优计划”的新时代高水平大学教师教育改革逻辑与治理趋向
《教师教育学报》2025年第3期87-94,共8页胡德鑫 郭虹聪 
推进“国优计划”是新时代落实科教兴国战略、培养大批高水平教师、夯实拔尖创新人才自主培养基础的重要举措与有效载体。基于首批入选“国优计划”的30所“双一流”建设高校的招生简章文本,探讨我国高水平大学推进教师教育改革的战略...
关键词：国优计划 招生简章 教师教育 中小学教育 自主培养 
开放试点中地方政府创造性执行的策略与逻辑——基于“目标-资源”的耦合分析
《公共管理学报》2025年第2期60-74,170,171,共17页林仁镇 
国家社会科学基金青年项目(24CZZ007);中国博士后科学基金第17批特别资助(2024T170283);中国博士后科学基金第74批面上资助(2023M741207);国家资助博士后研究人员计划(GZC20230838)。
地方政府提高创造性执行效能是开放试点取得成效的关键,但其内在机理还有待深入探讨。本文围绕弱财政激励下地方政府缘何能创造性提升试点执行效能这一核心问题,在已有研究解释基础上,基于目标和资源耦合视角构建新的分析框架,采用个案...
关键词：地方政府 创造性执行 目标分解重构 资源统合嵌入 双向耦合 
因何而异:层级治理体系下政策再生产的策略逻辑——基于G省数字政府建设的纵向多案例研究
《公共管理学报》2025年第2期75-87,171,172,共15页满小欧 薛增鑫 甘甜 
国家社会科学基金一般项目(23BGL261)。
政策再生产作为层级治理体系下政策传递的关键机制,不仅是政策目标有效执行的重要保障,也是对政策议题的精准回应与政策方案的理性补充。尽管已有研究从整体视角揭示了政策再生产的过程与逻辑,却无法回答地方政府缘何会呈现差异化政策...
关键词：政策再生产 政策学习 策略类型 驱动逻辑 数字政府 
福利供给视角下地方政府的低保纳保逻辑——基于A省低保“标提围扩量减”治理困境的分析
《公共管理学报》2025年第2期88-100,172,共14页王强 
国家社会科学基金青年项目(22CSH071);教育部人文社会科学研究西部项目(24XJCZH008),教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(23JZD031)。
近年来,中央推动低保“提标扩围”,大幅提高低保标准,降低准入门槛,加大财政投入。但全国低保受助人数和覆盖率却不升反降,呈现“标提围扩量减”悖论。本研究聚焦这一治理困境,基于A省低保政策执行的分析,构建了地方政府低保纳保的分析...
关键词：地方政府 社会福利供给 低保扩围增效 政策执行 央地委托代理关系 
掌握技能 明晰算理
《中学生数理化(七年级数学)(人教版)》2025年第6期12-13,共2页黄世海 
学习“不等式与不等式组”,同学们要理解和掌握不等式的性质,并会解不等式与不等式组.同时,同学们还要会将实际问题转化为解不等式或不等式组问题,进而提升逻辑推理与解决问题的能力.一、不等式的相关概念与性质例1用适当的不等式表示...
关键词：解决问题 不等式组 逻辑推理 
完善强农惠农富农支持制度的历史逻辑、理论逻辑和现实逻辑
《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2025年第3期28-38,共11页钟钰 
国家社科基金重大招标项目“农业社会化服务推动生产绿色转型的机制与对策研究”(23&ZD110);中国农业科学院科技创新工程项目(10-IAED-01-2024);农业农村部发展规划司“十五五”农业农村发展规划前期研究课题“健全种粮农民收益保障机制研究”的阶段性成果。
党的二十届三中全会提出“完善强农惠农富农支持制度”,首次把强农惠农富农上升到制度层面,充分彰显了党中央对“三农”工作的高度重视,为加快农业农村现代化提供了强有力的制度保障。深刻领悟完善强农惠农富农支持制度的逻辑内涵,对推...
关键词：党的二十届三中全会 “三农” 强农惠农富农 支持制度 
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