教育家精神

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中华传统师道文化背景下教育家精神的时代解读
《哈尔滨市委党校学报》2025年第3期28-33,共6页郑秋月 刘玥璇 
2022年度国家社科基金高校思政课研究专项“彰显文化育人的思想政治理论课研究”(22VSZ117);2020年度教育部人文社会科学研究项目“新时代中华优秀传统文化传承与发展的独特优势与实践路径研究”(20YJA710047);黑龙江省马克思主义理论研究和建设工程项目“习近平文化思想中的中华优秀传统文化阐释与创新研究”(2024HMSJ004)阶段性成果。
教育家精神是中华民族特有的精神财富,取自源远流长的中华优秀传统文化中的师道文化,不仅为新时代教师队伍的建设提供理论指导与实践指南,更是推进中国式教育现代化和建设教育强国的重要精神动力。深入挖掘教育家精神的中华传统师道文...
关键词：师道文化 教育家精神 中华优秀传统文化 
教育家精神的时代内涵与实现路径
《教师教育学报》2025年第3期28-35,共8页李聪 陈时见 
2024年度国家社会科学基金重大项目“习近平总书记关于教师队伍建设重要论述的学理阐释”(项目批准号:24&ZD181),项目总负责人:李森。
教育家精神体现了民族精神与时代精神的融合,是教师发展的动力源泉。新时代教师应以习近平总书记关于教育家精神的重要论述为指导,传爱党爱国爱民之风,守主体人格之正,增教书育人之能,求专业自我之新,明内在生命之性,开教育创新之局。...
关键词：教育家精神 教师发展 教育强国 教育家 
中国特有教育家精神论述的意蕴、特质与意义
《教师教育学报》2025年第3期36-44,共9页谭天美 胡锦霞 
2023年广西哲学社会科学研究课题“广西城乡义务教育融合发展的现实问题与治理机制研究”(23BSH006),项目负责人:谭天美。
中国特有教育家精神的相关论述深刻回答了“为什么”要弘扬教育家精神、弘扬“什么样”的教育家精神以及“怎么样”弘扬教育家精神等重要问题。中国特有教育家精神论述凸显人民性、科学性、实践性和民族性的鲜明特质,其中蕴含着“弘道...
关键词：教育强国 教育家精神 教师队伍建设 
教育家精神的生成逻辑、理论特性和弘扬路径
《教师教育学报》2025年第3期45-53,共9页李玲玉 董骏 
教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目“新时代高校思想政治理论课教师使命研究”(19JDSZK153),项目负责人:董骏。
教育家精神作为构筑强国之师的价值理想与精神引擎,是驱动教师队伍迈向高质量发展的核心动力。中国特有的教育家精神反映马克思主义教育理论的核心要义,赓续中华优秀传统师道文化的深厚底蕴,契合新时代锻造高质量教师队伍的迫切需求,具...
关键词：教育家精神 生成逻辑 理论特性 弘扬路径 
教育家型教师学术素养与学术能力提升策略
《教师教育学报》2025年第3期54-63,共10页高书国 
中国特有的教育家精神是中华优秀教育传统文化的重要体现。教育研究恰似教师成长之“骨”,即从优秀教师成长为教育家型的教师,需要通过提升自身的学术能力,扎根实践,提炼经验,并将经验转化为学术成果,用学术研究指导教育教学,从而实现...
关键词：教育家精神 教育家型教师 基本内涵 学术能力 质变和跃升 提升策略 
“国优计划”选育优秀中小学教师的机制构建与路径优化
《教师教育学报》2025年第3期74-86,共13页黄露菡 陈未琼 
国家社会科学基金重点项目“国家教育体系适应人口结构变化的战略管理研究”(20AGL030),项目负责人:胡耀宗。
“国优计划”是建设高素质、专业化和创新型中小学教师队伍的必由之路,深刻影响拔尖创新人才的自主培养和新质生产力的长效发展。研究采用文本分析法,借助协同理论,对首批30所“国优计划”试点高校的相关政策文本进行分析。研究发现:选...
关键词：国优计划 协同理论 优秀中小学教师 教师教育 教育家精神 
新时代教育强国建设:战略设计、发展任务、改革指向及保障措施——基于教育强国建设两部纲要的比较研究
《西华大学学报(哲学社会科学版)》2025年第3期105-115,共11页王磊 徐晓璐 
2024年山西省教学改革创新项目(思想政治理论课)一般性项目“情景剧教学法在思政课实践教学中的应用与效果研究”(项目编号:2024JGSZ109)。
教育强国建设是一项重大国家战略,直接关系到中国式现代化的实现和中华民族伟大复兴的前景。通过比较可以发现,教育强国建设两部纲要都将优先发展、改革创新、促进公平、提高质量作为基本工作方针,在不同阶段一以贯之地予以推进;两部纲...
关键词：教育强国 高质量教育体系 教育家精神 教育数字化 学习型社会 
教育家精神引领高校教师成长的逻辑、困局与破局
《三峡大学学报(人文社会科学版)》2025年第3期98-102,共5页张尧 
教育部人文社会科学基金项目“教育家精神引领民族地区师范院校高质量教师队伍建设的路径研究”(24YJA880090)。
“中国特有的教育家精神”为教育家型高校教师成长提供了逻辑基础。教育家型高校教师成长,要坚定共产党人的理想信念与精神追求,修己明德与仁而爱人的价值准则,专业能力的日益精进与终身学习,育人智慧与弘道追求的协同推进。高校教师面...
关键词：教育家精神 教育家型教师 高校教师 
教育家精神指引下民办高校思政课青年教师队伍建设研究
《新丝路》2025年第12期0226-0228,共3页瞿秋晗 
文章分析了新时代民办高校思政课青年教师队伍建设的新矛盾、新问题,立足“两个结合”和马克思主义中国化时代化,坚定人民的立场,结合地域特色,探索教育家精神指引下民办高校思政课青年教师队伍建设的路径,回应人民群众的迫切期待,使教...
关键词：教育家精神 民办高校 思政课 青年教师队伍 
教育家精神与美术学科核心素养的融合机制
《美化生活》2025年第12期0190-0192,共3页牛晓霞 
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