云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 教育数字化

教育数字化: 作品数：2691被引量：5186H指数：32; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：潘超吴砥祝智庭柯清超黄荣怀更多>>; 相关机构：北京师范大学华东师范大学教育部华中师范大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：国家社会科学基金国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>

数字时代教师能力成长连续体的建构: 《教师发展研究》2025年第2期36-44,共9页冯晓英张铁道段天淇; 全国教育科学规划国家一般项目“数字化转型视角下基于教师发展模型的全国教师在线研修发展性评估研究”(BCA230275)。; 教师专业发展应坚持以提升能力为本。“能力”的概念演变以及能力本位教育的发展,都经历了由化约论到综合论的过程。数字时代的教师素养也应由关注具体技能和具体职能任务转向关注基于真实情境下复杂问题解决的统整能力。教师能力成长...; 关键词：教师素养能力成长连续体教育数字化数字素养教师专业发展

教育数字化赋能教育强国: 《西北工业大学学报(社会科学版)》2025年第2期34-40,共7页孙杰远; 2023年度国家社会科学基金教育学重大项目“中国教育现代化的理论建构和实践探索研究”(VAA230006)。; 教育数字化是加速推进教育强国建设的关键驱动力。教育数字化赋能教育强国的核心价值基础,在于契合新时代社会需求、促进文化创生和引发认知革命。教育数字化赋能教育强国的逻辑理路,主要体现在教育数字化衍生教育变革、推动科技创新和...; 关键词：教育强国教育数字化中国教育现代化

教育数字化转型背景下高校思政课教师数字胜任力模型构建: 《太原学院学报(社会科学版)》2025年第3期78-87,共10页陈威竹郑育琛; 国家社会科学基金2020年度教育学一般项目(BIA200167);福建省高校思想政治理论课教师研究专项资助项目(JSZS21008)。; 高校思政课教师数字胜任力是数字思政时代赋能思政课教师专业发展、助推思政课发挥立德树人关键作用的重要议题。构建科学规范的高校思政课教师数字胜任力指标不仅能拓展思政课教师研究的向度,更有助于思政课提质增效。基于此,首先通过...; 关键词：高校思政课教师数字胜任力 LDA主题分析德尔菲法教育数字化转型

教育数字化背景下开放教育精准教学模式探索: 《山西开放大学学报》2025年第2期52-56,共5页薛梅李晓晨; 山西省教育科学“十四五”规划2023年度教育数字化与教育教学改革研究专项课题“教育数字化背景下推动精准教育教学变革和创新研究”(SZH-230084)。; 文章以教育数字化为背景,从教育数字化和精准教学的内涵入手,研究了教育数字化背景下精准教学面临的现实挑战和对策。依托国家开放大学学习平台,利用大数据、人工智能等数智技术,构建课前、课中、课后“三阶四环五能力”精准教学模式,...; 关键词：教育数字化开放教育精准教学模式

教育数字化在小学数学教学中的应用: 《风采童装》2025年第3期0124-0126,共3页李昊; 近年来,教育数字化已然成为现代教育改革的关键所在,更是各学段各学科推进改革的重要着力点。小学阶段,学生学情特殊,教师需要合理探寻教育数字化的实践路径,通过它来激发学生的学习兴趣,调动学生深度探索学习的主观能动性,进而为达成...; 关键词：教育数字化小学数学应用优势应用策略

以数字化转型赋能高等教育创新发展: 《教育国际交流》2025年第3期5-9,共5页夏立新; 当前,世界正处于百年未有之大变局。人工智能、大数据等技术的迅猛发展已经极大改变了人们的生产和生存方式,以生成式人工智能为代表的数字技术,正成为驱动经济社会发展、教育体制改革和人才培养模式升级的重要力量,催生了数字教育新业...; 关键词：教育数字化高等教育创新发展数字素养人工智能

新时代教育强国建设:战略设计、发展任务、改革指向及保障措施——基于教育强国建设两部纲要的比较研究: 《西华大学学报(哲学社会科学版)》2025年第3期105-115,共11页王磊徐晓璐; 2024年山西省教学改革创新项目(思想政治理论课)一般性项目“情景剧教学法在思政课实践教学中的应用与效果研究”(项目编号:2024JGSZ109)。; 教育强国建设是一项重大国家战略,直接关系到中国式现代化的实现和中华民族伟大复兴的前景。通过比较可以发现,教育强国建设两部纲要都将优先发展、改革创新、促进公平、提高质量作为基本工作方针,在不同阶段一以贯之地予以推进;两部纲...; 关键词：教育强国高质量教育体系教育家精神教育数字化学习型社会

高校教师教学质量评价工作困境与改进策略研究: 《邢台学院学报》2025年第2期186-192,共7页孙子大段海鹏孙青辉张宇弛; 中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划课题:公安高等教育教学数字化转型发展策略研究与实践(22SZH0417);2024年中国人民警察大学校级本科教育教学改革研究与实践项目:公安院校教师发展中心建设研究与实践——以警察大学为例(2024bkjg75)。; 教师教学质量评价是高等教育质量保障体系的重要组成部分,对提升高校教育教学水平和人才培养质量具有重要意义。但当前部分高校在开展教师教学质量评价工作时存在理念导向偏差、工作流程不畅、结果应用单一等现实问题和困境,掣肘了质量...; 关键词：高校教师教学质量评价评价改革教育数字化

教育数字化赋能高职数学生态课堂建构的实践研究: 《高教学刊》2025年第S1期81-85,共5页李旭; 第五期江苏省职业教育教学改革研究课题“核心素养视野下思维型教学引领SPOC双线混融学习的实践研究——以五年制高职文化基础课为例”(ZYB537);江苏省职教学会2021-2022年度职业教育研究课题“五年制高职数学SPOC+ILTM教学实践研究”(XHYBLX2021184);江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“UbD理念下职业院校‘五步三段’式数学实验课设计研究”(C-c/2021/03/88);第五期江苏省职业教育教学改革研究课题“聚焦核心素养体现职教特色——以体验教学建构中职数学生态课堂的实践研究”(ZYB89);江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象资助项目(苏教师函〔2024〕2号)。; 数字化转型背景下的高职数学生态课堂是在新一代智能技术支持下融合网络学习空间和智慧教室的智慧学习环境中,教学主体通过教学资源、教学方法、评价与环境相互作用而形成的和谐共生、可持续发展的智慧生态系统。该系统的建构强调课堂...; 关键词：数字化转型高职数学生态课堂和谐共生可持续发展

教育数字化背景下学生职业核心能力培养融入高职外语微课设计研究: 《新潮电子》2025年第6期244-246,共3页王丽蒋小莹; 2022年湖南省职业教育教学改革研究项目—“三高四新”战略下湖湘工匠精神融入高职外语课程思政协同育人机制研究(课题编号:ZJGB2022183);2023年湖南省教育厅科学研究项目—教育数字化背景下高职日语微课设计策略研究(课题编号:23C0827)的阶段研究成果。; 在教育数字化背景下,学生职业核心能力的培养已成为高职教育的重要任务。随着信息技术的发展,微课作为一种新型的教学模式,为高职外语教学提供了新的方向。基于此,本文首先简述了高职外语微课的重要性,接着分析了教育数字化对高职外语...; 关键词：教育数字化职业核心能力高职外语微课设计

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