教育数字化背景下学生职业核心能力培养融入高职外语微课设计研究  

作　　者：王丽 蒋小莹 

机构地区：[1]湖南外国语职业学院,湖南长沙410000

出　　处：《新潮电子》2025年第6期244-246,共3页

基　　金：2022年湖南省职业教育教学改革研究项目—“三高四新”战略下湖湘工匠精神融入高职外语课程思政协同育人机制研究(课题编号:ZJGB2022183);2023年湖南省教育厅科学研究项目—教育数字化背景下高职日语微课设计策略研究(课题编号:23C0827)的阶段研究成果。

摘　　要：在教育数字化背景下,学生职业核心能力的培养已成为高职教育的重要任务。随着信息技术的发展,微课作为一种新型的教学模式,为高职外语教学提供了新的方向。基于此,本文首先简述了高职外语微课的重要性,接着分析了教育数字化对高职外语微课的影响,然后探讨了职业核心能力在高职外语微课中的体现,最后从课程内容的整合、教学方法的创新、评估体系的优化等方面提出了高职外语微课设计中融入职业核心能力的策略,旨在为相关领域研究人员提供有效参考。

关 键 词：教育数字化 职业核心能力 高职外语微课 设计 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]