孙杰远

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供职机构：广西师范大学更多>>
发文主题：文化教育教育强国逻辑与教师更多>>
发文领域：文化科学政治法律理学哲学宗教更多>>
发文期刊：《教育研究》《中国高等教育评估》《基础教育研究》《中国教师》更多>>
所获基金：国家社会科学基金广西壮族自治区科学研究与技术开发计划教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
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论教师发展对教育现代化的制约
《教育发展研究》2024年第18期I0001-I0001,共1页孙杰远 
人类教育发展的历史长河已表明,教师始终是制约教育文明发展演进的重要因素,也是制约一个国家教育发展程度的关键。重视教师是中国教育的优秀文化传统。韩愈在《师说》中有言:“古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之...
关键词：《师说》 优秀文化传统 生而知之 发展演进 古之学者 解惑 国家教育发展 师之所存 
教育强国视域下的大学画像:价值、方法与要素
《教育科学》2024年第4期7-15,共9页孙杰远 朱会华 
国家社会科学基金教育学重大项目“中国教育现代化的理论建构和实践探索研究”(项目编号:VAA230006)。
迈入教育强国建设的历史新征程,大学发展必然形成崭新画像。大学画像通过运用现代信息技术,掌握大学发展态势,助力大学提升内部治理能力、构建系统思维、践行社会价值。大学画像以大学为研究对象,以系统论、共生理论为理论方法,构建应...
关键词：教育强国 学科建设 大学画像 方法 要素 
论教育家精神被引量：17
《国家教育行政学院学报》2024年第6期44-52,82,共10页孙杰远 
2023年度国家社会科学基金教育学重大项目“中国教育现代化的理论建构和实践探索研究”(VAA230006)。
教育家精神是培养新时代大国良师、加快教育强国建设的重要精神力量。教育家精神在教师个体发展、教师队伍建设、社会教育境界等方面体现其内在价值体系。理想信念作为价值底色、道德情操作为重要尺度、育人智慧作为实践力量、躬耕态度...
关键词：教育家精神 教师队伍建设 教育强国 
助力中国式教师教育现代化建设的扛鼎之作——评《教师核心素养和能力建设研究》被引量：1
《宁波大学学报（教育科学版）》2024年第1期F0003-F0003,共1页孙杰远 
王光明教授团队的《教师核心素养和能力建设研究》是2017年国家社会科学基金(教育学)重点招标课题“教师核心素养和能力建设研究”的精华总结,剖析了新时代教师核心素养和能力的具体特征与构成要素,建构了教师核心素养和能力的“一轴双...
关键词：国家社会科学基金 教师核心素养 双螺旋结构模型 扛鼎之作 王光明 测评工具 测评系统 教育学 
教育强国背景下的基础教育变革:可为、应为与何为被引量：10
《学前教育研究》2024年第1期1-11,共11页孙杰远 
2023年度国家社科基金教育学重大项目“中国教育现代化的理论建构和实践探索研究”(VAA230006)。
建设教育强国是国家重大战略,标志着一个崭新教育时代的开启。基础教育是教育强国建设的基点,基础教育变革必然是教育强国建设的内在要义和必由之路,这要从可为、应为与何为三个逻辑向度加以认识和把握:教育强国战略为基础教育变革提供...
关键词：教育强国 基础教育变革 立德树人 教育自信 
共生素养辨析及其在中小学场域中的培育被引量：2
《教育研究》2024年第1期89-99,共11页覃泽宇 孙杰远 
国家社会科学基金2019年度教育学青年项目“学校场域中的共生教育研究”(编号:CAA190242)的研究成果。
共生是指人与自然、人与社会、人与技术、人与文化等主体或要素在特定系统中存在的相互依存、互惠互利和共同发展的关系。中国人古时在与自然界的交互中早将共生视为一种世界观和方法论,并使之成为一种文化基因延续至今,而“symbiosis(...
关键词：共生 共生素养 中小学生 共生范畴体系 
论教育强国建设的文化支持系统被引量：2
《国家教育行政学院学报》2023年第12期14-20,共7页孙杰远 于玲 
2023年度国家社会科学基金教育学重大项目“中国教育现代化的理论建构和实践探索研究”(VAA230006)。
文化支持系统是教育强国建设的内部动力。学校文化、家庭文化、社会文化及其关系结构共同构成影响教育发生发展的文化支持系统,充分发挥供给文化资源、整合文化结构和建构文化场域的重要功能。新时代推进教育强国建设,要以习近平文化思...
关键词：教育强国 学校文化 家庭文化 社会文化 文化系统 
中国式教育现代化的基本问题被引量：41
《中国远程教育》2023年第6期1-10,共10页孙杰远 
随着中国式现代化重大论题正式提出和中国教育现代化在新时代取得巨大成就,中国式教育现代化研究新时代已经来临。中国式教育现代化研究的起点必然是厘清其理论性质、基本内涵、本质要求和实践逻辑等基本问题。理论性质上,中国式教育现...
关键词：中国式教育现代化 教育高质量发展 教育数字化转型 五育融合 
中国式乡村教育现代化的阶序与因应被引量：7
《现代教育管理》2023年第6期1-8,共8页孙杰远 于玲 
国家社会科学基金2019年度教育学青年课题“学校场域中的共生教育研究”(CAA190242)。
中国式乡村教育现代化是中国式教育现代化的重要内容,也是中国式现代化得以实现的基本前提。借助“阶序”理论,厘清乡村教育现代化发展的阶序关系,反思并解决其中面临的各种问题,是推动乡村教育现代化迈入新阶段的关键步骤。乡村教育现...
关键词：中国式现代化 乡村教育现代化 中国式 阶序 因应 
学科发展力与大学变革
《高等教育研究》2023年第5期1-7,共7页孙杰远 
学科发展力是学科可持续高质量发展的能力,以文化力、适应力、学术力、组织力为基本表征。学科发展力是大学变革的核心动力,又构成大学变革与发展的关键标识。学科发展力在加快学术共同体构建、促进学科组织建设、优化学科布局等方面体...
关键词：学科 学科发展力 大学变革 
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