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学科竞赛与大学生综合素质培养研究
《高教学刊》2025年第S2期159-162,共4页邬明建 
武汉大学党委学生工作部揭榜挂帅支持项目“学生行为教育实践”(无编号)。
该文通过对大学人才培养目标的解析,分析新时代人才需求面临的挑战,围绕学生综合素质在人才培养中的重要性,着重探讨学科竞赛在培养大学生综合素质的作用,参与学科竞赛活动可以培养和锻炼大学生的思想素质、专业素质、人文素质、科技创...
关键词：学科竞赛 大学生 综合素质 人才培养 培养模式 实施策略 
学科相长:语数阅读理解能力的相互作用
《作文》2025年第12期40-40,共1页白志辉 
本文探讨语数阅读理解能力之间的相互促进关系,分析两科阅读理解的特点及要求,阐述两者相互促进的关系,并提出协同发展的教学策略,提供培养学生综合素养的新思路。
关键词：学科相长 阅读理解能力 相互作用 
《中国组织工程研究》杂志
《中国组织工程研究》2025年第28期F0002-F0002,共1页
出版重点:·出版来自组织工程研究领域的工程化细胞及干细胞、工程化生物材料、工程化组织构建及功能重建、植入物与宿主互作的创新性成果的优秀文章;·优先出版来自于组织工程领域接受国家级、省部级各项基金资助课题的优秀文章;·建...
关键词：基金资助课题 修稿 印刷出版 学科专家 创新性成果 学术期刊 优先出版 功能重建 
《中国组织工程研究》杂志
《中国组织工程研究》2025年第26期F0002-F0002,共1页
出版重点:出版来自组织工程研究领域的工程化细胞及干细胞、工程化生物材料、工程化组织构建及功能重建、植入物与宿主互作的创新性成果的优秀文章;优先出版来自于组织工程领域接受国家级、省部级各项基金资助课题的优秀文章;建立高质...
关键词：基金资助课题 修稿 印刷出版 学科专家 创新性成果 学术期刊 优先出版 功能重建 
浅谈训诂、训诂学和训诂学术语
《中国科技术语》2025年第3期29-35,共7页林童 
训诂和训诂学不能混为一谈,前者当是基于训诂学理论与方法的实践过程,后者则是一门研究训诂的系统学科。训诂学术语里,训诂方式即用何种方式进行训诂表达,它是从功能上进行区分的,包含三种方式,即“互训”“义界”和“推因”;训诂形式...
关键词：训诂 训诂学术语 术语正名 学科地位 
《中国组织工程研究》杂志
《中国组织工程研究》2025年第25期F0002-F0002,共1页
出版重点:出版来自组织工程研究领域的工程化细胞及干细胞、工程化生物材料、工程化组织构建及功能重建、植入物与宿主互作的创新性成果的优秀文章;优先出版来自于组织工程领域接受国家级、省部级各项基金资助课题的优秀文章;建立高质...
关键词：基金资助课题 修稿 印刷出版 学科专家 创新性成果 学术期刊 优先出版 功能重建 
《中国组织工程研究》杂志
《中国组织工程研究》2025年第22期F0002-F0002,共1页
出版重点:出版来自组织工程研究领域的工程化细胞及干细胞、工程化生物材料、工程化组织构建及功能重建、植入物与宿主互作的创新性成果的优秀文章;优先出版来自于组织工程领域接受国家级、省部级各项基金资助课题的优秀文章;建立高质...
关键词：基金资助课题 修稿 印刷出版 学科专家 创新性成果 学术期刊 优先出版 功能重建 
《中国组织工程研究》杂志
《中国组织工程研究》2025年第23期F0002-F0002,共1页
出版重点:出版来自组织工程研究领域的工程化细胞及干细胞、工程化生物材料。工程化组织构建及功能重建、植入物与宿主互作的创新性成果的优秀文章;优先出版未自于组织工程领域按受国家级、省部级鲁项基金资助课题的优秀文章;建立高质...
关键词：基金资助课题 修稿 印刷出版 学科专家 创新性成果 学术期刊 优先出版 功能重建 
跨学科视角下的中学语文阅读教学实践研究
《作文》2025年第8期33-34,共2页巴蓉 
在跨学科视角下,中学语文阅读教学实践旨在打破传统学科界限,通过融合历史、政治、地理、科学等学科的知识和方法论,来丰富学生的阅读体验,深化他们对文本的理解。本研究探索如何将不同学科的内容与语文阅读教学有机结合,通过对具体案...
关键词：跨学科 中学语文 阅读教学 
信息技术赋能智慧课堂构建
《小学科学》2025年第13期19-21,共3页周怡 
随着现代教育进程的推进,小学科学学科受到了越来越多的关注。教师不再仅仅局限于学科知识教学,还侧重于学生科学思维和核心素养的培养,为了进一步提高小学科学课堂的教学效果,持续丰富学生的学习体验,教师需要重视信息技术,明确科学智...
关键词：小学科学 信息技术 智慧课堂 构建 
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