阅读理解能力

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学科相长:语数阅读理解能力的相互作用
《作文》2025年第12期40-40,共1页白志辉 
本文探讨语数阅读理解能力之间的相互促进关系,分析两科阅读理解的特点及要求,阐述两者相互促进的关系,并提出协同发展的教学策略,提供培养学生综合素养的新思路。
关键词：学科相长 阅读理解能力 相互作用 
中职语文阅读理解能力的培养与实践
《时代人物》2025年第10期0233-0235,共3页何冰艳 
阅读理解能力是衡量个人语文水平的关键指标,也是获取知识、拓展视野的核心渠道。在阅读过程中,学生不仅需要理解文章的表面含义,更要深度剖析作者的意图、情感以及价值观。这无疑需要具备深度且批判性的阅读能力。中职时期对于学生养...
关键词：中职语文 阅读理解能力 培养 
读“课文解读”及“课例”类的书
《语文建设》2025年第7期75-76,共2页程翔 
我在本专栏第一期文章中提出“教师要围绕教学读书”的观点。围绕教学的书有直接的,也有间接的。本期我先来谈谈“直接类”的书,下一期谈“间接类”的书。直接的书有两类:解读课文的书和课例集,也包括单篇文章及课例。“课文解读”与“...
关键词：课例 文本解读 阅读理解能力 教学读书 课文解读 直接类书 
假如你是一本书会怎么样?
《少年发明与创造(小学版)》2025年第7期18-19,共2页
书能培养我们的阅读习惯,能提高我们的阅读理解能力。书能增长我们的知识,能开拓我们的视野。书能启迪我们的智慧,能激发我们的创新思维。发挥想象力,想象一下,假如你是一本书会怎么样?
关键词：知识增长 智慧启迪 创新思维 阅读习惯 视野开拓 假如你是一本书 阅读理解能力 
整本书阅读交流课教学建议——以《安徒生童话》教学为例
《小学语文教学》2025年第11期66-67,共2页朱艳 
整本书阅读交流课旨在提升学生的阅读理解能力、语言表达能力以及团队协作能力。教师可通过组织学生围绕一本书进行深入的阅读,分析、讨论,分享,帮助学生在互动中更好地理解内容,同时激发学生的阅读兴趣,培养学生的辩证思维与创造性思...
关键词：语言表达能力 整本书阅读 团队协作能力 阅读交流 阅读理解能力 理解内容 创造性思维 《安徒生童话》 
小学英语教学中阅读理解能力培养策略
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期041-044,共4页单学洁 
本文主要探讨了小学英语阅读理解能力的培养策略,针对当前教学中存在的主要问加以分析,并基于教师教学方法较为传统、学生词汇量不足、语法水平较低以及学生之间差异性等问题,提出了强化学生英语阅读理解能力培养的几点策略,希望小学英...
关键词：小学英语 阅读理解能力 培养策略 
分层教学模式在提升小学英语阅读理解能力的策略研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期109-112,共4页邱梅玲 
分层教学模式是提升小学英语阅读理解能力的重要方法,文章基于分层教学理论,从多角度探讨其在小学英语阅读教学中的应用价值。通过分层教学,能够增强学生对英语学习的适应性,满足不同阅读水平的需求;优化教学资源配置,实现差异化教学;...
关键词：小学英语 分层教学模式 阅读理解 
小学语文教学中群文阅读的应用
《天津教育》2025年第12期156-158,共3页董庆兰 
群文阅读能够拓宽学生的阅读视野,提高学生的阅读理解能力,促进学生思维品质的发展。同时,在新课程改革背景下,开展群文阅读教学还能实现课程内容的有效整合,促进核心素养目标的落实。基于此,本文以促进新课标理念的落实、提高小学语文...
关键词：阅读视野 阅读理解能力 课程内容整合 
如何用思维导图提升初中生英语阅读理解能力
《中学课程辅导(上旬刊)》2025年第4期66-68,共3页杨芳 
在初中英语教学中合理运用思维导图,有助于学生更好地理解作者的写作思路,并通过拓展思维训练培养学生的发散性思维。采用案例分析法,结合初中英语课堂教学实际,分析思维导图在英语阅读中的重要作用,提出基于思维导图的英语阅读理解能...
关键词：初中英语 思维导图 阅读理解能力 
阅读策略:如何提高阅读理解能力
《科学之友》2025年第4期78-79,共2页张燕 
在当今信息爆炸的时代,阅读理解能力已成为我们获取知识、理解世界的重要工具。掌握有效的阅读策略不仅能提升我们的学习效率,还能增强我们对文本的洞察力。本文将介绍一系列实用的阅读策略,帮助大家在阅读的旅程中更加游刃有余。
关键词：阅读理解能力 阅读策略 信息爆炸 学习效率 
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