如何用思维导图提升初中生英语阅读理解能力  

作　　者：杨芳 

机构地区：[1]贵州省岑巩县第四中学

出　　处：《中学课程辅导(上旬刊)》2025年第4期66-68,共3页

摘　　要：在初中英语教学中合理运用思维导图,有助于学生更好地理解作者的写作思路,并通过拓展思维训练培养学生的发散性思维。采用案例分析法,结合初中英语课堂教学实际,分析思维导图在英语阅读中的重要作用,提出基于思维导图的英语阅读理解能力培养方案。

关 键 词：初中英语 思维导图 阅读理解能力 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]