双螺旋结构模型

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DNA双螺旋结构模型的探究历程及教学启示
《中学生物教学》2024年第25期64-67,共4页徐宏伟 沈垚 骆龙 项惠丹 
2024年诸暨市级课题“基于生物科学史的高中生物学教学实践研究”,项目编号:ZJG24063。
通过查阅文献、科学史书籍等,对DNA双螺旋结构的探究过程进行梳理,使学生通过学习此段科学史,了解科学探究历程的艰辛与曲折,理解科学研究思路与方法以及坚持不懈的科学探究品质的重要性,了解技术的进步对科学发展的推动作用,以此激发...
关键词：DNA双螺旋 结构模型 科学史 科学思维 核心素养 
进化论系列讲座(三十三) 进化论进入分子生物学时代——(一)双螺旋发现之前
《化石》2024年第1期73-74,共2页郭建崴 
分子生物学(molecular biology)是在分子层次上研究生物大分子的结构与功能进而揭示生命现象本质的科学。1953年,沃森和克里克提出DNA分子的双螺旋结构模型是分子生物学诞生的标志。但在此前的近百年里,众多学者孜孜不倦的研究一直为其...
关键词：双螺旋结构模型 生物大分子结构 现代物理学 分子生物学 克里克 分子层次 现象本质 
助力中国式教师教育现代化建设的扛鼎之作——评《教师核心素养和能力建设研究》被引量：1
《宁波大学学报（教育科学版）》2024年第1期F0003-F0003,共1页孙杰远 
王光明教授团队的《教师核心素养和能力建设研究》是2017年国家社会科学基金(教育学)重点招标课题“教师核心素养和能力建设研究”的精华总结,剖析了新时代教师核心素养和能力的具体特征与构成要素,建构了教师核心素养和能力的“一轴双...
关键词：国家社会科学基金 教师核心素养 双螺旋结构模型 扛鼎之作 王光明 测评工具 测评系统 教育学 
纪念DNA双螺旋结构模型发表70周年
《科学》2023年第4期58-61,共4页庚镇城 
今年4月25日是英国《自然》(Nature)杂志发表美国分子生物学家沃森(J.Watson,1928—)和英国物理学家克里克(F.Crick,1916—2004)关于脱氧核糖核酸(deoxyribonucleic acid,DNA)双螺旋结构模型论文70周年。论文标题是:“核酸的分子结构(Mo...
关键词：双螺旋结构模型 分子生物学家 英国物理学家 克里克 论文标题 脱氧核糖核酸 
STEAM教育下高中生物学模型构建的教学模式探析——以“DNA双螺旋结构模型的制作”为例
《教育文汇》2023年第5期55-58,共4页方洁钰 邹峥嵘 
STEAM教育是以跨学科的方式培养复合型人才的教育理念。在生物学教学中,科学探究的实验过程和模型构建的实践活动更有益于渗透STEAM教育理念,培养学生的核心素养。本文总结STEAM教育融入高中生物学模型构建教学的教学模式,分析“DNA双...
关键词：STEAM教育 高中生物学 DNA结构 模型构建 
基于“教·研”双螺旋结构模型的教研组建设被引量：1
《江苏教育》2022年第54期68-70,共3页李兴 
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点自筹课题“‘教为不教’理论下‘以研促教’的课堂模式建构研究”(YZ-b/2020/06)的阶段性研究成果。
为了激发教师的内在驱动力,突破教师发展的瓶颈,江苏省苏州第一中学校物理教研组立足日常教学行为,系统开展教学研究和教育科学研究,将研究成果反哺教学行为。经过十年的实践探索,学校构建了“教·研”双螺旋结构模型,依托模型理念促进...
关键词：教学与教研 双螺旋结构 教研组建设 
以学生为主体的生活化学具制作与运用原则和教育价值
《中国教育技术装备》2022年第5期16-18,共3页庞春花 李润亚 张维堂 吕仙金 刘美峰 
山西省哲学社会科学规划课题“基于核心素养的教师专业能力检核模型构建研究”(编号:20198516);山西省高等学校教学改革创新项目“核心素养培育的教师教育课程教学改革研究”(编号:J2021983);全国大学生创新创业训练计划项目“一次性筷子工艺品‘教具+学具’创意屋的建设和运行”(编号:20211267)的阶段性研究成果。
分析生活化学具制作与运用中存在的问题,提出以学生为主体的生活化学具制作与运用的原则,阐述其教育价值,以期为一线教学提供借鉴和参考。
关键词：生活化学具 动手能力 DNA双螺旋结构模型 
基于STEAM理念的高中生物学教学设计——以“制作DNA双螺旋结构模型”为例
《教育观察》2021年第43期68-71,共4页韦艳艳 王琪 赵小珍 陆祖军 
STEAM是一种综合教育和学科交叉的教育理念,它融合了科学、技术、工程、艺术、数学五门学科。目前,有关STEAM的研究逐渐从理论层面转向实践层面。以"制作DNA双螺旋结构模型"的教学为例,基于STEAM理念的高中生物教学设计包含教学主题、...
关键词：STEAM理念 高中生物学 教学设计 
基于科学史及模型构建的“DNA分子的结构”教学设计被引量：4
《生物学教学》2021年第8期28-30,共3页王璐阳 吕秀华 
华东师范大学第二附属中学“新时代教师核心素养培养项目”;浦东新区课题“基于科学探究模式的高中生物学核心素养培育实践研究”,No.2019B050;上海高校“立德树人”人文社会科学重点研究基地(基础教育教材)项目,No.2020基01-01-49;上海高校“立德树人”人文社会科学重点研究基地(生命科学)项目,No.2020基01-01-22。
以探究DNA分子的结构为主线,基于学生知识基础,采用小组合作体验式学习,结合科学史料分析,引导学生自主模型搭建,重现DNA结构解析的科学历程。在体验科学探究的过程中,训练科学思维,提升科学探索能力,促进自主学习,激发创新热情。
关键词：DNA分子 科学史 双螺旋结构模型 体验式学习 高中生物学 
有效学习活动的关键特征和设计策略——以“DNA双螺旋结构模型”为例被引量：2
《生物学通报》2021年第6期11-15,共5页张春雷 师瑶 
中央高校基本科研业务费项目华东师范大学人文社会科学青年跨学科创新团队项目(2018ECNU-QKT003)。
教学设计关键是要设计有效的学习活动。教师需要依据课程标准的要求,结合教学内容及学生特点设定合适的教学目标发展学生生物学学科核心素养。教学过程中的学习活动需要与教学目标、教学评价相互匹配一致。学习活动的设计应围绕核心概...
关键词：核心素养 教学设计 学习活动设计 核心概念 
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