DNA双螺旋结构模型

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DNA双螺旋结构模型的探究历程及教学启示
《中学生物教学》2024年第25期64-67,共4页徐宏伟 沈垚 骆龙 项惠丹 
2024年诸暨市级课题“基于生物科学史的高中生物学教学实践研究”,项目编号:ZJG24063。
通过查阅文献、科学史书籍等,对DNA双螺旋结构的探究过程进行梳理,使学生通过学习此段科学史,了解科学探究历程的艰辛与曲折,理解科学研究思路与方法以及坚持不懈的科学探究品质的重要性,了解技术的进步对科学发展的推动作用,以此激发...
关键词：DNA双螺旋 结构模型 科学史 科学思维 核心素养 
纪念DNA双螺旋结构模型发表70周年
《科学》2023年第4期58-61,共4页庚镇城 
今年4月25日是英国《自然》(Nature)杂志发表美国分子生物学家沃森(J.Watson,1928—)和英国物理学家克里克(F.Crick,1916—2004)关于脱氧核糖核酸(deoxyribonucleic acid,DNA)双螺旋结构模型论文70周年。论文标题是:“核酸的分子结构(Mo...
关键词：双螺旋结构模型 分子生物学家 英国物理学家 克里克 论文标题 脱氧核糖核酸 
STEAM教育下高中生物学模型构建的教学模式探析——以“DNA双螺旋结构模型的制作”为例
《教育文汇》2023年第5期55-58,共4页方洁钰 邹峥嵘 
STEAM教育是以跨学科的方式培养复合型人才的教育理念。在生物学教学中,科学探究的实验过程和模型构建的实践活动更有益于渗透STEAM教育理念,培养学生的核心素养。本文总结STEAM教育融入高中生物学模型构建教学的教学模式,分析“DNA双...
关键词：STEAM教育 高中生物学 DNA结构 模型构建 
以学生为主体的生活化学具制作与运用原则和教育价值
《中国教育技术装备》2022年第5期16-18,共3页庞春花 李润亚 张维堂 吕仙金 刘美峰 
山西省哲学社会科学规划课题“基于核心素养的教师专业能力检核模型构建研究”(编号:20198516);山西省高等学校教学改革创新项目“核心素养培育的教师教育课程教学改革研究”(编号:J2021983);全国大学生创新创业训练计划项目“一次性筷子工艺品‘教具+学具’创意屋的建设和运行”(编号:20211267)的阶段性研究成果。
分析生活化学具制作与运用中存在的问题,提出以学生为主体的生活化学具制作与运用的原则,阐述其教育价值,以期为一线教学提供借鉴和参考。
关键词：生活化学具 动手能力 DNA双螺旋结构模型 
基于STEAM理念的高中生物学教学设计——以“制作DNA双螺旋结构模型”为例
《教育观察》2021年第43期68-71,共4页韦艳艳 王琪 赵小珍 陆祖军 
STEAM是一种综合教育和学科交叉的教育理念,它融合了科学、技术、工程、艺术、数学五门学科。目前,有关STEAM的研究逐渐从理论层面转向实践层面。以"制作DNA双螺旋结构模型"的教学为例,基于STEAM理念的高中生物教学设计包含教学主题、...
关键词：STEAM理念 高中生物学 教学设计 
有效学习活动的关键特征和设计策略——以“DNA双螺旋结构模型”为例被引量：2
《生物学通报》2021年第6期11-15,共5页张春雷 师瑶 
中央高校基本科研业务费项目华东师范大学人文社会科学青年跨学科创新团队项目(2018ECNU-QKT003)。
教学设计关键是要设计有效的学习活动。教师需要依据课程标准的要求,结合教学内容及学生特点设定合适的教学目标发展学生生物学学科核心素养。教学过程中的学习活动需要与教学目标、教学评价相互匹配一致。学习活动的设计应围绕核心概...
关键词：核心素养 教学设计 学习活动设计 核心概念 
基于STEAM教育理念的高中生物教学设计——以“制作DNA双螺旋结构模型”为例被引量：2
《名师在线》2020年第29期3-4,共2页王子武 
安徽省教育信息技术研究课题“信息化背景下STEAM理念在生物教学中的应用研究”(课题编号:AH2019149)的研究成果。
随着新一轮高中生物课程改革理念的深入落实,自主、探究、合作的学习方式已经成为一线生物教师重点研究的内容之一。所以,为了将其有效地贯彻落实到生物教学中,也为了充分发挥学生的课堂主体性,一线教师将STEAM教育理念引入了高中生物...
关键词：高中生物 STEAM教育理念 制作DNA双螺旋结构模型 
制作DNA双螺旋结构模型中遇到的几个问题及应对被引量：1
《科学咨询》2020年第37期176-177,共2页严容 
本文通过引导学生制作DNA双螺旋结构模型,发现了学生在模型建构过程中的一些问题,以这些问题为例,加深对DNA分子双螺旋结构特点的认识和理解。
关键词：模型建构 DNA双螺旋结构 
高中生物学“制作DNA双螺旋结构模型”的教学设计——基于STEAM教育理念
《高考》2020年第17期185-185,共1页周颖 
以STEAM教育理念为基础,设计"制作DNA双螺旋结构模型"的探究实践,让学生合作探究实践,发展学生的科学思维和科学探究能力,注重生物学科核心素养的落实。生物与其他学科的知识交叉融合,指导学生跨学科学习和建模学习,提高学生的语言表达...
关键词：STEAM 探究实践 DNA双螺旋结构模型 
从认知到建构:高中生物DNA双螺旋结构“模型”教学策略探析
《高考》2020年第3期172-172,174,共2页陈德坤 
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出教育质量根本标准是"促进人的全面发展、适应社会需要",学生发展核心素养恰与标准指向相一致。模型认知是高中生物核心素养的重要组成部分。从学习认知已有的模型,再到根据学生...
关键词：双螺旋结构 高中生物 DNA 策略探析 
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