基于STEAM教育理念的高中生物教学设计——以“制作DNA双螺旋结构模型”为例  

作　　者：王子武 

机构地区：[1]安徽省利辛高级中学,安徽利辛236700

出　　处：《名师在线》2020年第29期3-4,共2页Elite Teachers Online

基　　金：安徽省教育信息技术研究课题“信息化背景下STEAM理念在生物教学中的应用研究”(课题编号:AH2019149)的研究成果。

摘　　要：随着新一轮高中生物课程改革理念的深入落实,自主、探究、合作的学习方式已经成为一线生物教师重点研究的内容之一。所以,为了将其有效地贯彻落实到生物教学中,也为了充分发挥学生的课堂主体性,一线教师将STEAM教育理念引入了高中生物课堂教学中,目的是通过跨学科知识的学习和运用,促进学生生物素养的有效提升及综合学习能力的显著提高。

关 键 词：高中生物 STEAM教育理念 制作DNA双螺旋结构模型 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]