探索边界:ChatGPT与思政课教学的未来连接  

作　　者：郑萌萌 徐彪[1] 

机构地区：[1]中国矿业大学,221116

出　　处：《中学政治教学参考》2024年第40期84-88,共5页Teaching Reference of Middle School Politics

基　　金：国家社科基金项目“网络意识形态新变化及应对策略研究”(项目编号:18BKS037)阶段性成果

摘　　要：ChatGPT是一款基于对话式人工智能技术的大型语言对话模型,具有深度学习性、强人机交互性和拟人化的特征。ChatGPT在思政课教学中的应用可以重塑教学目标、优化教学活动、创新教学评价。同时,因为科技发展具有两面性,其应用也会造成教师信息迷航、师生关系异化、伦理问题突显。为此,思政课教师需要厚植信仰不断提升立德树人能力,与时俱进积极探索ChatGPT与思政课教学融合,重塑角色强化思政课教师情感在场。

关 键 词：ChatGPT 思政课教学 教学潜能 教学风险 

分 类 号：G41[文化科学—教育学] G434[文化科学—教育技术学]