教学评价体系

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小学数学教学评价体系的构建与实践
《特区教育》2025年第21期91-93,共3页熊天福 
教学评价在小学数学教学中具备促学、促教的功能,因此提升小学数学教学评价体系构建的水平,可以最大限度地发挥教学评价在促学、促教层面的价值。文章以小学数学教学评价体系的构建与实践展开分析,先阐述了小学数学教学评价体系构建的原...
关键词：小学数学 教学评价 评价体系 
云南地区高职院校水利类专业课教学评价体系现状调查研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期158-163,共6页陈秋帆 李国东 范永斌 陈德令 
云南省教育科学规划单位资助项目《双高建设背景下新时代水利精神与水利类课程体系有效融合研究》(BE22037)。
教学评价是教学活动重要的环节,评价教学活动是否达成教学目标,对教师和学生具有指导和监督作用。云南地区高职院校水利类专业课评价中主要存在以下问题:教学评价相关制度匮乏,主要以人才培养目标和课程标准作为评价的主要文件依据,缺...
关键词：高职院校 水利类专业课程 教学评价体系 
基于OBE-CIPP模式的知识技能与课程思政融合的高职院校课堂教学评价体系与实践研究
《广东交通职业技术学院学报》2025年第2期108-114,共7页查安平 邹心怡 
2022年度“广东省青少年研究共建课题”(编号:2022GJ029);2022年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“OBE理念下基于知识技能与课程思政融合的高职院校课堂教学评价体系研究与实践”(编号:2022GXJK485)。
以立德树人为目标,以OBE为理论依据,以知识技能与课程思政融合为视角,全面梳理课堂教学评价理论基础,依据CIPP模型构建OBE理念下高职院校课堂教学评价指标体系,运用AHP法确定指标权重,建立课堂教学评价体系,并以港口与航运管理专业为载...
关键词：高职院校 课程思政 课堂教学评价 OBE-CIPP模式 
文化自信背景下优秀传统文化融入高职英语教学路径探究
《学周刊》2025年第10期86-89,共4页郑玉婷 
优秀传统文化不仅是中华民族精神的根基,更是我们文化自信的重要来源。在高职英语学习中融入优秀传统文化元素,不仅能够增强学生对祖国文化的认同感,同时还能拓宽其国际视野,有效提升学生的跨文化交际能力,为他们在全球化背景下的职业...
关键词：过程性评价 高职英语 教学评价体系 优秀传统文化 
数智化时代高校教师教学评价体系
《中国管理信息化》2025年第7期210-213,共4页王利艳 史烽 刘宝军 
校级教育教学改革课程建设项目(JGKT202326);广西社科一般项目(23BYJ009)。
数智化时代,高校教师教学评价体系发生了深刻的变化,需要增强智能技术的合理运用,持续改进高校教师教学评价体系。通过对高校教师与学生进行深度访谈,基于扎根理论的质性数据分析构建出数智化时代高校教师教学评价体系的指标模型,构建...
关键词：数智化时代 高校教师 教学评价 
基于核心素养的小学数学课堂教学评价体系构建与实践
《视周刊》2025年第7期85-85,共1页王珍 
构建基于核心素养的小学数学课堂教学评价体系,是提升小学数学教育质量、促进学生全面发展的重要举措,可以全面、准确地评估学生的学习成效,促进学生数学素养的全面提升。核心素养理念关注学生在数学学习中的思维过程、问题解决能力和...
关键词：核心素养 小学数学教育 情感态度和价值观 小学数学课堂教学 思维过程 问题解决能力 学生数学素养 学生的学习 
基于思政课一体化构建高中政治教学评价体系的路径探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期215-218,共4页陈艳玲 
思政课一体化建设是新时代教育改革的重要方向,对提升高中政治教学的质量和有效性具有重要意义,构建基于思政课一体化的高中政治教学评价体系有助于全面考察学生的知识掌握情况、思维能力、社会责任感和价值观的培养,实现教学与评价的...
关键词：思政课一体化 高中政治 教学评价体系 核心素养 多维评价 
拆掉思维里的的“墙”——例谈中国古代史常见知识误区
《教学考试》2025年第17期32-35,共4页宋晓晶 
新课程改革背景下,教学评价体系更加注重对学生历史思维能力的考查,倡导学生从不同视角探究和思考问题。然而,在日常教学和考试中不难发现学生很容易受教材和常见史料的影响形成思维定式,对诸多历史知识的理解存在误区,笔者现以部分中...
关键词：历史思维能力 知识的理解 教学评价体系 中国古代史 思维惯性 存在误区 新课程改革背景下 思维定式 
深度学习视阈下CVS驱动的高职《数控多轴加工技术》课程混合式教学评价体系构建
《时代汽车》2025年第8期88-90,共3页何俊艺 何延钢 
湖南省职业院校教育教学改革研究项目:深度学习视阈下“CVS驱动高阶能力建构”的高职混合式教学模式研究与实践——以数控多轴加工技术课程为例(编号:ZJGB2022783)。
本文围绕高职《数控多轴加工技术》课程展开,在深度学习视角下,构建一种以“案例(CASE)+虚拟仿真(VIRTURAL SIMULATION)(简称CVS)驱动高阶能力建构”的混合式教学评价体系,此体系融合了案例驱动以及虚拟仿真驱动这两种教学方法,目的在...
关键词：深度学习 CVS驱动 《数控多轴加工技术》 教学评价体系 
智能教育时代的评估创新:人机协同教学评价体系构建
《中国信息技术教育》2025年第7期107-112,共6页张笑墉 李玉斌 
辽宁省教育厅重点攻关项目“面向国家教育数字化战略的中小学校长数字化领导力发展研究”(项目编号LJ112410165026)。
本文旨在构建适用于人机协同教学的教学评价与评估方法体系,以应对传统教学评价方法在新型教育模式中的局限性。作者在研究过程中确立了构建评价体系的原则与框架,通过层次分析法构建判断矩阵,并进行权重计算与一致性检验,同时运用模糊...
关键词：人机协同教学 模糊综合评价法 层次分析法 教学评价体系 
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