云南地区高职院校水利类专业课教学评价体系现状调查研究  

作　　者：陈秋帆 李国东 范永斌 陈德令 

机构地区：[1]云南水利水电职业学院,云南 昆明 650224 [2]曲靖市师宗县水务局,云南 曲靖 655700

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期158-163,共6页

基　　金：云南省教育科学规划单位资助项目《双高建设背景下新时代水利精神与水利类课程体系有效融合研究》(BE22037)。

摘　　要：教学评价是教学活动重要的环节,评价教学活动是否达成教学目标,对教师和学生具有指导和监督作用。云南地区高职院校水利类专业课评价中主要存在以下问题:教学评价相关制度匮乏,主要以人才培养目标和课程标准作为评价的主要文件依据,缺乏教学评价的指导性文件。评价体系中评价主体以教师为主,缺乏多样性;评价方式以结果评价为主,缺乏过程性评价和增值性评价;评价手段单一,以传统评价为主,缺乏信息化媒介评价;缺乏及时反馈和改进机制。另外,在课程思政日益广泛深入教学过程的大背景下,云南地区高职院校水利类专业课程教学评价中课程思政方面的评价是匮乏的;但是学生想要获取课程思政方面评价的意愿是强烈的,所以需要抓住教育评价改革的有利契机,结合专业课课程思政的教学特点,明晰内在逻辑,不断优化评价体系,构建多维的、全程性的教学评价体系。

关 键 词：高职院校 水利类专业课程 教学评价体系 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]