“星光班级”建设方略  

作　　者：黄博雅 蔡鑫 

机构地区：[1]长沙市开福区教育局北辰第二幼儿园

出　　处：《年轻人(D版)(班主任)》2025年第2期32-34,共3页Youth

摘　　要：笔者所带的“星”三班共有37名幼儿,其中女生15人,男生22人,包括7个独生子女和30个来自二胎家庭的孩子。这些孩子多为家庭中的长子或长女,多才多艺,备受父母重视。从家庭背景来看,这些孩子的家长条件优越,对子女抱有高期望,倾向于按照自己的意愿塑造“理想小孩”,却往往忽视了倾听孩子的心声及尊重孩子的身心发展规律。整体而言,多数孩子因受到过度关注和照顾,普遍存在以自我为中心、集体意识薄弱等问题;个别孩子的情绪管理能力较弱,难以融入集体生活。综上,“星”三班孩子面临的共性问题主要包括:以自我为中心,缺乏自主管理能力和责任担当意识,集体意识不强。

关 键 词：身心发展规律 自主管理能力 家庭背景 建设方略 尊重孩子 集体意识 情绪管理能力 融入集体 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]