迎春向阳生 微光育花开  

作　　者：赵芳 

机构地区：[1]湖北省武汉经济技术开发区洪山小学

出　　处：《新班主任》2025年第2期29-29,共1页

摘　　要：我和学生共同将班级命名为“迎春班”,希望同学们都能积极进取、阳光向上。“迎春班”有着独特的自主管理体制,注重个体自律和团队合作。我采取了“培养—帮扶—放手”的方式,培养学生的自主管理能力,形成了班级“三级管理”体系。第一级:班委日常管理“迎春班”的班委会是这样组建的:每学年初,我会先发布“班委会召集令”,详细介绍班级岗位、岗位职责、能力要求、聘用人数,学生根据自己的能力和意愿竞选演讲;然后,利用专题教育课的时间,召开严肃庄重的班委会选举仪式;最后,由学科教师和学生一起选举产生本学年的班委成员。在这个过程中,全体学生都了解了各个岗位的职责,并且选举出大家一致认可的班委成员。选举产生的班干部,我会给他们颁发聘书,为期一年。

关 键 词：班委会 自主管理能力 班干部 岗位职责 个体自律 三级管理 团队合作 班级 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]