云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 教育教学实践

教育教学实践: 作品数：2487被引量：1373H指数：12; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：郭根福徐赐成王艳霞林高明李玉顺更多>>; 相关机构：北京师范大学学研究院首都师范大学南京师范大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目浙江省教育科学规划课题甘肃省教育科学规划课题国家社会科学基金更多>>

人本意识在教育教学实践中的应用: 《新课程研究》2025年第9期81-83,共3页王肖莲王丽甄; 文章阐述了人本意识在教育中的核心地位,详细分析了人本意识在教学设计、课堂管理和教育评价中的实践应用:在教学设计方面,强调了教学目标的人性化设计和教学内容与方法的个性化调整,以满足不同学生的需求;在课堂管理方面,提出了尊重学...; 关键词：人本意识教育理论教学设计课堂管理教育评价

新医科视域下组织学与胚胎学课程思政体系构建与实践: 《高教学刊》2025年第7期64-66,72,共4页李坪邹智荣郭小兵李晓文张东葵曾洪艳袁云郭琨李恒希; 云南省基础研究专项—重点项目“云南天然植物提取物大麻二酚新型纳米壳聚糖在颅脑创伤中的神经保护作用机制研究”(202501AS070026);昆明医科大学教研教改重点特色项目“《组织学与胚胎学》课程思政体系的构建与实践”(2020-JY-Z-04);昆明医科大学教育教学研究课题“基于RCF的‘运动解剖学-体育-运动医学’三元整合教学素材库建设及应用”(2024-JY-Y-007);国家级大学生创新创业训练计划项目“云品连线别开生‘面’——特色风味新产品推动乡村振兴”(2024CYD006)。; 组织学与胚胎学是医学教育基础专业课程,在专业课教学中渗透思政教育是实现新医科建设对新时代医学生复合素质培育的重要途径。通过挖掘提炼课程思政教育元素,结合当前学生的学情寻求思政实施契机,将爱国情怀、敬业精神、人文素养等医...; 关键词：新医科组织学与胚胎学课程思政教育高等教育教育教学实践

依托项目开展生物学教师实验能力研训的研究: 《中国现代教育装备》2025年第6期50-53,共4页殷春蕾张念恩; 在新课标的指导下,上海市高中生物学新教材把实验教学放在重要位置,旨在提升高中生的学习兴趣,通过动手操作和直观体验,培养学生的实践能力、科学态度和创新精神。因此,生物学教师必须具备相关实验技能,并具备设计实验课的能力。基于新...; 关键词：实验教学研修培训教育教学实践

以校本研修发展教师的自主生长力: 《留学》2025年第3期37-37,共1页周晓婷; 杭州市教育科研教师教育课题“三维六步:指向自主生长力的小学教师反思性实践研修校本运作”(立项编号2024JSJY042)的中期研究成果。; 教师自主生长力,是指教师在教育教学实践中,主动参与学习与发展活动,持续提升专业素养和教育教学水平的能力。杭州市文澜小学基于本校教师面临的实际问题,以校本研修为切入点,从以下四个实践研修层面出发,提升教师的自主生长力。个人自...; 关键词：校本研修教育教学实践反思性实践教育教学水平日常教学专业素养生长课堂实践研修

提高学生自主管理能力,促进创新人才培养: 《北京教育(普教版)》2025年第2期40-41,共2页桂成伟; 北京市教育国际交流协会2024年立项课题“中华优秀传统文化在京澳中小学文化交流中的传承与发展研究”(课题编号:YBJC202405)阶段成果。; 基础教育是为创新人才培养奠基的阶段。培养创新人才,必须切实尊重学生的主体地位,激发学生的内在潜能。自主管理能力发展是在尊重学生成长规律的基础上,搭建平台,循序渐进,帮助学生实现自我的认识和超越。因此,自主管理能力的发展有利...; 关键词：自主管理能力培养创新人才教育教学实践创新人才培养自主评价内在潜能搭建平台创造热情

思政课的“四要”教学反思: 《思想政治课教学》2025年第2期58-59,共2页郝艳珂刘畅; 苏霍姆林斯基指出:“教育,首先是活生生的、寻根究底的、探究性的思考。”教学反思作为教学实践过程中的关键一环,是指教师对教学实践活动中教学方向、教学内容、教学方式、教学实施、教学评价机制等方面的深度思考,是教师对教育教学实...; 关键词：教育教学实践思政课教师教学实践活动教学评价机制深度思考苏霍姆林斯基教学实施自我评估

点亮心灵之光:个性化教育的温情与力量: 《山西教育(管理版)》2025年第2期100-100,共1页屈红梅; 2023年,教育部印发了《基础教育课程教学改革深化行动方案》(以下简称《方案》),要求各地各校明确责任分工,不断将基础教育课程教学改革引向深入。《方案》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,倡导广大教师将这一理念融入日常教...; 关键词：个性化教育习近平新时代中国特色社会主义思想教育教学实践基础教育课程群体教学学生核心素养创新教育教学方法引向深入

基于深度学习的图像识别技术在职业教育教学实践中的应用: 《中国自动识别技术》2025年第1期67-70,共4页高燕飞; 2023年山西省职业教育教学改革与实践研究重点项目:数智赋能职业学校专业升级改造的实践研究(项目编号:202302013)。; 随着科学技术的快速发展,将人工智能技术融入图像处理领域已成为一个重要发展趋势。深度学习是人工智能的一个分支。相较于常规算法,深度学习可以提取更多的特征表达,进而提高图像的自动化程度,提升图像的局部分类精度。在此背景下,本...; 关键词：深度学习图像识别技术职业教育

聚焦园本研修,赋能教师成长: 《教育家》2025年第7期49-49,共1页施俊; 作为一所农村幼儿园,如何让每一位教师都能学有所得、学有所长,是我们亟须解决的课题。浙江省湖州市长兴县煤山镇槐坎中心幼儿园将高质量的园本研修视为提升教师队伍素质的突破点,并提出园本研修的三个核心要素:有目标、有价值、有系列...; 关键词：教师队伍素质中心幼儿园教育教学实践农村幼儿园学有所得教师成长园本研修浙江省湖州市

以课题研究有效赋能园本教研: 《中国基础教育》2025年第2期62-63,共2页王君; 园本教研是以幼儿教师为研究主体,以幼儿教师在教育教学实践中遇到的真实问题为研究内容,以幼儿园为研究地点,以提高保教质量和教师专业成长为研究目标的活动,强调教研活动的“园本化”。园本教研能够帮助幼儿园教师更新教育理念、提高...; 关键词：园本教研幼儿教师教育教学实践幼儿园教师学前教育教研活动教师专业成长保教质量

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