教学实践活动

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基于单元教学的初中英语读写融合教学实践
《天津教育》2025年第9期153-155,共3页何竹英 
读写结合教学活动的有效开展可以发挥以读促写的作用,促使学生获得阅读理解能力和创新思维的形成。基于单元教学背景所开展的初中英语读写融合教学实践活动,要求教师以单元主题为引领,深入探究语篇中丰富的语言知识、文化知识和写作知识...
关键词：单元教学 初中英语 单元主题 教学实践活动 读写融合 英语核心素养 以读促写 写作知识 
高中历史教学中渗透生态环保教育的实例探索——以历史教学中“工业革命与工厂制度”课程为例
《环境教育》2025年第3期78-81,共4页鞠鑫 
本文以“工业革命与工厂制度”课程教学为例,以历史学科和生态环保知识为主要学习内容,设计并开展了高中生态保护主题的历史学科类综合教学实践活动,培养学生的生态保护意识,践行生态保护行为。18世纪60年代以来无疑是工业文明大获全胜...
关键词：高中历史教学 教学实践活动 学科类 生态环保 生态保护意识 环境恶化 教育渗透 生态失衡 
未来美术馆开展青少年书法公益教育课的探索分析
《青少年书法(少年版)》2025年第2期42-44,共3页张鹏来 
-、前言。在当今社会背景下,艺术教育的重要性日益凸显,尤其是对于青少年未来的成长起到重要的作用。书法作为中国传统文化的瑰宝,不仅具有深厚的历史底蕴,更是培养青少年审美情趣的重要途径。但随着现代科技的迅猛发展,传统书法艺术在...
关键词：教学实践活动 中国传统文化 青少年群体 美术馆 探索分析 教育课 公益 传统书法艺术 
思政课的“四要”教学反思
《思想政治课教学》2025年第2期58-59,共2页郝艳珂 刘畅 
苏霍姆林斯基指出:“教育,首先是活生生的、寻根究底的、探究性的思考。”教学反思作为教学实践过程中的关键一环,是指教师对教学实践活动中教学方向、教学内容、教学方式、教学实施、教学评价机制等方面的深度思考,是教师对教育教学实...
关键词：教育教学实践 思政课教师 教学实践活动 教学评价机制 深度思考 苏霍姆林斯基 教学实施 自我评估 
以“境”载“学”,展现精彩
《小学阅读指南(高年级版)》2025年第2期56-58,共3页吉思橙 
在当前教学实践活动中,“以生为本”已成为指导教师进行课堂教学的核心原则。为了凸显学生的主体地位,教师可以采取“以学定教”的教学策略,密切关注学生的学习情况及实际需求。情境教学法因其能够紧密贴合学生的认知规律,丰富并提升学...
关键词：教学实践活动 以学定教 以生为本 情境教学法 教学情境 课堂教学 指导教师 教学策略 
小学语文统编教材单元整体阅读教学探索
《语文世界(上旬刊)》2025年第1期34-35,共2页刘亭亭 
小学语文统编教材采用双线编排,单元内不同课文之间有着内在的关联性,适合以单元整体阅读方法开展教学实践活动。在教学中,教师需要从单元整体教学出发,站在培养学生语文核心素养的高度,积极探索开展单元整体阅读的方法。一、找到单元...
关键词：小学语文 单元整体 教学实践活动 统编教材 语文核心素养 整合点 单元教学目标 阅读的方法 
提升心理健康教育效能 构建学校教育新生态
《人民教育》2025年第1期79-80,共2页迟万波 
“未来社会的公民不仅要聪敏智慧、道德高尚,而且还要身心健康,具有良好的社会适应能力、自主发展能力和创造精神。现实与未来对学校教育的期待归结为一点,就是如何把学生培养成具有良好的社会适应能力与健全发展的人”。但是,目前普通...
关键词：专兼职教师 教学实践活动 心理健康教育 课程实施 学校心理辅导 社会适应能力 自主发展能力 教育新生态 
面向小学科学社团的主题式教学设计——以《建筑塔楼》教学为例
《视周刊》2024年第24期138-138,共1页孔磊 
主题式教学是基于现代教育理论和建构主义的教学模式,以问题情景或主题为中心,通过一系列活动帮助学生实现自我建构、身心和谐发展,实现全面教育。本文以《建筑塔楼》教学实践活动为例,立足于学生核心素养发展,以《义务教育科学课程标准...
关键词：现代教育理论 科学社团 主题式教学 教学实践活动 身心和谐发展 学生核心素养 自我建构 建构主义 
STEM理念下小学科学教学实践活动的创设策略被引量：1
《天津教育》2024年第36期64-66,共3页吕亮亮 
STEM理念起源于美国,是科学、技术、工程和数学四门学科的简称。STEM理念强调多学科融合,将涉及的四门学科内容组合成有机整体,帮助学生建立结构化、系统化的知识体系,以落实学生创新、创造、实践精神的培养。本文将研究STEM理念下小学...
关键词：创设策略 实践策略 小学科学教学 活动目录 多学科融合 四门 认知的发展 学科内容 
英语单元整体教学中读写结合的实践探究
《中学生英语》2024年第48期27-28,共2页彭莉君 
高中英语教师在新课改的教育背景下,需要注重以学生为中心的正确教育理念,充分考虑学生的实际学习情况、认知水平和心理状况,有针对性地探究单元整体教学实践活动的科学设计与合理安排,通过读写结合的单元整体教学实践活动的有机结合,...
关键词：读写结合 教学实践活动 高中英语 英语核心素养 实践探究 单元整体教学 教师教学理念 新课改 
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