以生为本

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以生为本理念下辅导员开展学业指导的路径探索
《经济与社会发展研究》2025年第9期0274-0276,共3页韩婷婷 
辅导员是学生成长成才的引路人,学业指导是辅导员开展高质量育人工作的关键。以生为本开展学业指导对提升学生学习适应性、提高学生就业竞争力、提高学生就业竞争力具有重要意义。当前,辅导员开展学业指导工作存在缺乏系统规划、难以形...
关键词：以生为本 辅导员 学业指导 
初中语文教学中的阅读理解策略
《视周刊》2025年第9期57-57,共1页杨丽 
一、初中语文阅读理解教学的原则(一)坚持以生为本在课堂上,教师应特别重视学生的角色,认识到他们在学习过程中是主体。为了实现这一目标,教师需要积极鼓励学生在阅读和学习时主动提出问题。这样,学生便能更深入地思考和理解所学内容,...
关键词：以生为本 阅读理解 初中语文 教学原则 
以生为本的高中英语课堂教学管理有效性研究初探
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期063-066,共4页覃卫甜 
随着教育领域的不断变革,以学生为中心教学理念的重要性愈发凸显。以生为本是将学生作为课堂核心,推动学生主动学习,与以学习为中心的教学理念不谋而合。以生为本的高中英语课堂教学管理关注学生的实际需求与个体差异,致力于让每个学生...
关键词：以生为本 高中英语 课堂教学 有效性 
立德树人视域下小学德育工作的优化路径——基于《教育漫话》的分析
《广西教育学院学报》2025年第2期36-43,共8页沈建华 蒋莎 李泽泉 
杭州市第五届重大教育科研课题“变革育人方式:未来学校视域下的学习场创构与实践研究”(杭教规划办〔2024〕10号);杭州师范大学2024年浙江省教育厅一般科研项目(高校专业学位研究生培养模式改革专项)“让学习在不同场景下发生:小学生学习方式的变革实践”(Y202454934)。
作为教育史上的经典之作,约翰·洛克的《教育漫话》蕴含的教育思想对后世影响深远。聚焦于《教育漫话》中核心德育思想,从遵循理性、绅士教育、树立榜样、因材施教这四大关键要点深入剖析,有助于探索小学德育工作的有效实施路径。在小...
关键词：《教育漫话》 小学德育 以生为本 立德树人 德育思想 
以生为本视角下加强高中班主任班级管理的研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期138-141,共4页王宇航 
高中是学生学习和成长的关键期,班主任作为班级主要负责人,不仅要关注学生学习情况,还有重视班级文化建设,加强纪律管理,培养学生形成良好的道德品质,在日常管理班级时,班主任要秉承以生为本的管理理念,尊重学生个体差异,关注学生的成...
关键词：以生为本 高中班主任 班级管理 
生活化视频素材应用于语文课堂的教学价值
《视周刊》2025年第7期49-49,共1页周立军 
随着“以生为本”教育理念的大范围推广,教师自觉在语文课堂上引入新技术、输入新资源,科学促进课文赏析活动走向提质增效。为了架构高体验的课文赏析环境,教师智慧引进生活化视频素材,以此解析课文内容中的生活情境、人际活动、亲民气...
关键词：课文内容 语文课堂 以生为本 视频素材 语文教学 生活化 生活情境 教学价值 
以生为本、科学指导、规范操作、及时处理——对一起学生突发重病案例处理的实践与思考
《时代人物》2025年第10期0259-0260,0271,共3页何敏芝 
北海艺术设计学院2023年重大委托项目《北海艺术设计学院“双城实施、三级递进、两类形式”232思政课实践教学模式的研究与实践》(项目编号BYSZJG202302)
中国共产党全心全意为人民根本宗旨在高校的具体化就是以生为本和生命至上理念。大学生突发重病对学生、家长、学校、社会影响很大,必须秉持正确立场和方式进行科学、正确、及时地处理,学校重视、科学预案、辅导员第一责任人、校院协调...
关键词：大学生 突发重病 应对措施 
小学班主任以生为本开展德育活动的育人方法
《天津教育》2025年第12期47-49,共3页洪熠琼 
随着素质教育改革的逐步推进,教师应树立德育为首的基本育人理念,以德育为引领,全面发展学生的德智体美劳综合素质,使学生从小树立正确的世界观、人生观和价值观。客观来讲,现阶段小学生的品德发展并不理想,一方面是因为日益复杂的社会...
关键词：班主任 品德发展 以生为本 德育活动 
互动仪式链视角下中小学爱国主义教育仪式的困境及应对
《教学与管理》2025年第12期60-65,共6页雷云 鲍明敏 
浙江省哲学社会科学规划项目“文化强省背景下宋韵文化的学校传承机理及推进路径研究”(24NDQN121YBM)的研究成果。
中小学爱国主义教育仪式对增进中小学生爱国认知、激发爱国情感、驱动爱国行为具有重要的价值意蕴,互动仪式链理论为其提供了全新的研究视角。从互动仪式链的角度审视中小学爱国主义教育仪式,发现其存在的困境主要为:学生主体“假性”参...
关键词：互动仪式链 爱国主义教育仪式 以生为本 
高师院校“植物地理学”三位一体教学创新模式探究——以西华师范大学为例
《西华师范大学学报(自然科学版)》2025年第2期213-218,共6页张桥英 张运春 刘守江 孙海宁 
四川省2021—2023年高等教育人才培养质量和教学改革项目(JG2021-961);西华师范大学人才培养质量和教学改革项目(2023—2024年“大思政课”建设专项)。
“植物地理学”是地理科学专业本科生的专业核心课程,在人才培养中具有重要地位。文章以西华师范大学为例,从该课程内容庞杂、学时不足,学生高需求与学习倦怠并存以及如何无痕融入思政教育等几大“痛点”入手,深入剖析教学创新的方向和...
关键词：植物地理学 知识-能力-素养 教学改革 以生为本 
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