初中语文教学中的阅读理解策略  

作　　者：杨丽 

机构地区：[1]湖北省恩施州咸丰县坪坝营镇杨洞中小学,湖北咸丰445605

出　　处：《视周刊》2025年第9期57-57,共1页

摘　　要：一、初中语文阅读理解教学的原则(一)坚持以生为本在课堂上,教师应特别重视学生的角色,认识到他们在学习过程中是主体。为了实现这一目标,教师需要积极鼓励学生在阅读和学习时主动提出问题。这样,学生便能更深入地思考和理解所学内容,而不仅仅是被动接受知识。

关 键 词：以生为本 阅读理解 初中语文 教学原则 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]