品德发展

作品数：406被引量：417H指数：10
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：骆风黄松鹤杜时忠邢玉凤檀传宝更多>>
相关机构：北京师范大学南京师范大学华中师范大学广州大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目国家社会科学基金广西教育科学“十二五”规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
拒绝说教 品德塑造--运用绘本资源助力幼儿品德发展的路径探索
《名师在线(中英文)》2025年第5期10-12,共3页黄春燕 
福建省2023年教育科学规划专项课题“利用绘本资源开展幼儿品德启蒙教育生活化的实践研究”(课题编号:Fjxczx23-260)的阶段性研究成果。
幼儿园教育应以立德树人为目标,关注幼儿的品德成长。绘本资源的合理运用能促使教育更贴近幼儿生活,从而激发幼儿的内在成长动力,进而达到发展幼儿品德的育人效果。基于此,文章从绘本资源助力幼儿品德发展的优势出发,分析了以绘本资源...
关键词：幼儿园 品德发展 绘本资源 
绘本教学干预培智学校学生同伴友善品德发展的个案研究
《现代特殊教育》2025年第4期36-43,共8页班婧 朱涵 徐慧 郑柯岩 朱紫桥 
2022年贵州省教育科学规划青年课题“融合教育背景下特殊需要学生随班就读有效参与策略的实证研究”(2022C022);2022年贵州省教育厅普通本科高校青年科技人才成长项目“3—6岁普通儿童感觉统合能力失调评估量表编制及初步应用”(黔教合KY字[2022]307号)的研究成果。
立足“落实立德树人根本任务”和“践行社会主义友善观”的时代背景,选取某培智学校同一班级的4名学生为研究个案,采用“暖场活动+绘本导入+绘本分享+绘本扩展+家校共读+社区延伸”的绘本教学活动对其同伴友善品德进行系统干预。结果表...
关键词：绘本教学 培智学校 同伴友善品德 杠杆效应 涟漪效应 联动效应 
学生品德发展评价的尺度、广度与温度
《江苏教育》2024年第44期57-58,61,共3页陈金凤 
学生品德发展评价指对学生品德、道德素养和行为表现进行客观、全面、系统的评估,目的是培养学生健康的人格品质、正确的价值观念和良好的行为习惯,促进学生的全面发展。班主任对学生品德发展的评价应建立在对学生全面了解及调查研究的...
关键词：品德发展 教育评价 全面发展 
从唯“分”到唯“品”
《江苏教育》2024年第44期59-61,共3页张燕 
中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》提出,要坚持以德为先、能力为重、全面发展,完善综合素质评价体系,并强调要完善德育评价。情景中,在“班级奖惩公约”的背景下,学生在一定程度上会因惧怕惩罚而减少不良行为...
关键词：品德发展 德育评价 育人为本 
多元化评价,为学生成长赋能
《江苏教育》2024年第44期64-65,共2页张雷 
一、自省:唤醒成长力量班主任在评价学生品德发展的过程中,要坚守教育的初衷:评价是为了培养学生的良好习惯,让优良德行在学生心中扎根、萌芽。学生在日常行为规范评比中,只有做到内修己心,才能养成良好品德,从而感受到成长带来的快乐...
关键词：品德发展 榜样教育 自主成长 
在品德发展评价中“看见”自己
《江苏教育》2024年第44期68-70,共3页齐学红 
教育部等六部门联合印发的《义务教育质量评价指南》强调,要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,遵循学生成长规律和教育规律,加快建立以发展素质教育为导向的义务教育质量评价体系;要坚持正确方向、...
关键词：品德发展 道德素养 发展质量评价 
中学班主任在德育工作中的角色冲突与调适
《教书育人（教师新概念）》2024年第10期75-77,共3页杜杰 
中学班主任在德育工作中起着关键作用,既担负着对学生进行日常管理的任务,又肩负着引导学生树立正确的价值观、道德观。在实践中,班主任经常会遇到角色冲突问题,主要表现为不同角色预期的冲突、任务和个人精力不相称。这些矛盾给班主任...
关键词：中学班主任 德育工作 角色冲突 工作积极性 学生品德发展 
家校共育助力初中德育教育管理的探讨
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第8期0072-0075,共4页谢颖财 
本文旨在探讨家校共育在初中德育教育管理中的作用与意义。通过对国内外相关研究文献的梳理和总结,结合实地调查和案例分析,本文从家庭与学校合作的角度,深入探讨如何实现更有效的初中德育教育管理。通过建立良好的家校关系,共同推动学...
关键词：家校共育 初中德育 教育管理 家校合作 品德发展 
班主任“以美润德”积极评价促进学生品德发展的探索
《广西教育》2024年第22期36-38,共3页陈莉丽 
广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“‘育人培元’视角下南宁市星湖小学美育评价体系的建构与实践探索”(2022ZJY698)的阶段研究成果。
立足学生综合素质评价研究,基于学校教育科研需要和班主任工作需要,实践探索“以美润德”积极评价在班主任工作中的作用,通过识学生优点激发学生自我发展潜能、送一顶“高帽”促进学生个性发展、树身边榜样引导学生见贤思齐、搭共建平...
关键词：“以美润德” 班主任积极评价 过程性评价 学生品德发展 
道德教育与学生品德发展的关联性分析被引量：1
《中华活页文选（教师）》2024年第13期130-132,共3页赵奕晨 
本文研究了学校教育和社会环境对学生品德发展的影响,并提出了道德教育的重要策略。学校教育通过课堂教育和学校文化培养学生的道德判断和习惯,社会价值观和社会文化通过媒体、社交网络对学生的品德产生影响。为了促进学生的品德发展,...
关键词：道德教育 学生品德 关联性 影响因素 
全选清除导出
共41页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部