中学班主任

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新时代视角下中学班主任英语教学实践反思研究
《天津教育》2025年第7期34-35,共2页赵艳伶 
在新时代教育背景下,班主任的工作逐步从传统的班级管理模式朝更具个性化和互动性的方向发展。班主任不仅仅是学生行为管理的执行者,更是学生全面成长的引导者。在高中英语教学过程中,班主任与学科教师之间的协同作用越加重要,两者的合...
关键词：中学班主任 班级管理模式 课堂参与 学科教师 新时代教育 高中英语教学 个体实践 学习动机 
中学班主任领导力:内涵与提升策略
《视周刊》2025年第6期178-178,共1页李秋月 
甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题《提升班主任领导力的有效策略研究》阶段性研究成果,立项号为GS[2021]GHB0545。
班主任制度起源于班级授课制,是一个班级中负责管理、组织、协调各方面的关系和教育资源的专聘教师。班主任对学生的思想、学习、健康和生活都起到了重要作用,是教育政策实施以及学校管理落地的有力执行者。作为承接学校与学生的重要纽...
关键词：中学班主任 班级授课制 班主任制度 初中班主任 提升策略 教育资源 领导力 教学质量的提高 
立德树人背景下中学班主任德育教学策略分析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期061-064,共4页何晓娟 
随着素质教育理念的深入贯彻,立德树人已经成为了新时代教育教学的核心目标,立德树人背景下,初中班主任彰显出了无可替代的德育教学重要作用。作为班级管理的中坚力量与主要实施者,初中班主任应当转变传统的德育教学观念,进一步明确德...
关键词：立德树人 初中班主任 德育教学 有效策略 
简谈情思教育理念视野下中学班主任带班育人方略
《进展》2025年第1期83-85,共3页丘奕红 
中学班主任作为学生成长过程中的重要陪伴者和引路人,在带班育人方面起着至关重要的作用,然而在实际工作中,由于教育环境的变化和学生成长特点的多样性,中学班主任工作面临着诸多挑战和困惑,因此本文就情思教育理念视野下中学班主任带...
关键词：情思教育 中学班主任 带班育人 
新时代视域下中学班主任家校协同教育策略
《师道（教研）》2024年第11期36-37,共2页李峰云 
在新时代背景下,教育领域的改革与发展日新月异,中学教育作为人才培养的关键阶段,其重要性日益凸显。中学班主任作为连接学生、家长与学校的桥梁,其角色与职责也面临着新的挑战与机遇。而家校协同教育作为新型教育模式,旨在通过班主任...
关键词：中学班主任 家校协同教育 深度合作 有效引导 新型教育模式 人才培养 关键阶段 新时代背景下 
谈中学班主任激励实效的提升策略
《学周刊》2024年第32期158-160,共3页常岩 
激励是班级管理重要手段之一,班主任面对的是一群有独立思想、思维活跃、情绪易波动的中学生,所以采取的激励手段和方式必须适应这一年龄段学生性格特点,这样才能使激励效果实现最大化。目前,班主任在进行激励教育时可能存在激励方式单...
关键词：中学 班主任 激励实效 提升策略 
中学班主任心育能力培养模式构建
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0100-0103,共4页秦菁 
广东省2023中小学教师教育科研能力提升计划项目“基于PBL层级教练式培训教师‘心育素养’提升的策略研究”(项目编号2023YQJK423)研究成果。
随着教育改革的持续深入,中学生心理健康问题受到社会各界的广泛关注。班主任作为学生成长路上的引导者,其心育能力对学生全面发展有着重要影响。中学管理层应将班主任心育能力培养落到实处,结合本校班主任的实际情况,从多个层面构建专...
关键词：中学 班主任 心育能力 培养模式 
心理健康教育在中学班级管理中的应用
《教书育人（校长参考）》2024年第10期54-56,共3页李安邦 
中学阶段是学生身心发展的关键时期,这个阶段的学生已经进入青春期,并且面临较大的升学压力,因此,容易出现各种心理健康问题。中学班主任要认识到心理健康教育在班级管理中有着重要的作用,能提升学生的自我认知能力,培养积极向上的心态...
关键词：心理健康教育 班级管理 中学班主任 
中学班主任的育人理念与班级活动设计创新方法探讨——以个性化成长为导向
《新课程导学》2024年第30期1-4,共4页石志华 
北京市教育委员会2022年度北京市职业教育教学改革项目“职业教育专业教学资源库建设与应用实践研究——以幼儿保育专业为例”(课题编号为CZ2022002);北京市职业技术教育学会“十四五”规划2023—2024年教育科学研究课题“新标准引领下的幼儿保育专业人才培养模式创新实践与研究”(课题编号为ZJXH2023071)的研究成果。
文章首先探讨中学班主任的育人理念,包括培养学生正确的思想道德观念、教育智慧和育人情怀相结合、立德树人的担当意识和敬业精神。接着,提出营造个性化班级氛围的具体措施,包括正视差异和尊重差异、营造自由表达的氛围和有效沟通交流...
关键词：育人理念 立德树人 班级活动 
中学班主任在德育工作中的角色冲突与调适
《教书育人（教师新概念）》2024年第10期75-77,共3页杜杰 
中学班主任在德育工作中起着关键作用,既担负着对学生进行日常管理的任务,又肩负着引导学生树立正确的价值观、道德观。在实践中,班主任经常会遇到角色冲突问题,主要表现为不同角色预期的冲突、任务和个人精力不相称。这些矛盾给班主任...
关键词：中学班主任 德育工作 角色冲突 工作积极性 学生品德发展 
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