新时代视角下中学班主任英语教学实践反思研究  

作　　者：赵艳伶 

机构地区：[1]天津市宝坻区第一中学

出　　处：《天津教育》2025年第7期34-35,共2页Tianjin Education

摘　　要：在新时代教育背景下,班主任的工作逐步从传统的班级管理模式朝更具个性化和互动性的方向发展。班主任不仅仅是学生行为管理的执行者,更是学生全面成长的引导者。在高中英语教学过程中,班主任与学科教师之间的协同作用越加重要,两者的合作可以有效提升学生的学习动机、增强课堂参与感,并提升英语学习的整体效果。在当今教育改革的大背景下,班主任的工作不再局限于行政性管理,而是要更加注重学生个体实践的探索和心理发展。因此,研究新时代班主任在英语教学中的角色与实践,具有重要的现实意义。

关 键 词：中学班主任 班级管理模式 课堂参与 学科教师 新时代教育 高中英语教学 个体实践 学习动机 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]