学科教师

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信息技术在初中英语教学中的应用
《视周刊》2025年第7期128-128,共1页魏维 
随着教学改革的不断推进,既往以成绩为主导的教学理念、以教师为主体的教学模式已经逐渐不能满足当前的教学需求,其教学弊端也逐渐凸显出来,如何才能提升该学科的整体教学质量则成为该学科教师需要关注的重点课题。互联网时代的到来,使...
关键词：辅助教学手段 初中英语教学 教学弊端 学科教师 信息技术 教学改革 互联网时代 整体教学质量 
近期教育政策一览
《时事资料手册》2025年第2期62-63,共2页
体育教师应享受与其他学科教师同等待遇,据新华社1月25日报道,教育部日前印发《关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》,这是首个专门针对体育教师队伍建设的文件。文件就推动完善中小学体育教师队伍建设机制、促进体教...
关键词：学科教师 学生身体素质 深度融合 体育教师 综合素养 中小学体育教师队伍 政策举措 同等待遇 
学科教师思政引领力:内涵意蕴与提升策略
《江苏教育研究》2025年第4期30-35,共6页侯志中 段玄霜 
湖南省教育科学“十四五”规划2023年度重点资助课题“乡村学生社会情感学习语文课程实现路径研究”(XJK23AJC005)的研究成果。
思政引领力是教育强国的筑基之石,它不仅是立德树人的核心所在,更是培养社会主义建设者和接班人的根本保证。在信息化、人工智能社会背景下,青少年学生面临着前所未有的思想冲击和价值抉择。明晰学科教师思政引领力的内涵意蕴,探讨提升...
关键词：思政引领力 学科教师 学科育人 思想引领 
教育家精神融入学科教师教育课程:意蕴、机理与实践路径
《河北师范大学学报(教育科学版)》2025年第2期46-54,共9页欧阳修俊 
国家社会科学基金教育学重大项目课题“中国共产党百年教育方针研究”(VAA21001)。
教师教育作为教师队伍建设的源头,是塑造教育家精神的基础;教师教育课程作为育师载体,对教师素质提升意义重大。学科是教师教育得以顺利推进的关键依托。将教育家精神融入学科教师教育课程建设是涵养学科教师教育家精神的重要途径。教...
关键词：教育家精神 学科教师 学科教师教育 教师教育课程 
如何在小学道德与法治课堂渗透思政“大道理”
《教育》2025年第7期55-56,59,共3页周尹茜 
江苏省教育科学规划立项课题“大思政视域下的儿童‘事理思政’实践研究”(批准号:B/2023/03/53)的研究成果。
立德树人是我国教育的根本任务,思政课是落实这一任务的关键课程,而小学道德与法治课程则是义务教育阶段的重要思政课。由于课程涉及政治方向、价值取向、家国情怀,个人品德、家庭美德、社会公德,法治观念、理性平和等一些主客观相结合...
关键词：思政课 义务教育阶段 核心素养 立德树人 学科教师 个人品德 家庭美德 家国情怀 
极简教育技术支撑下的初中学科教师信息素养提升研究
《漫科学(科学教育)》2025年第3期188-190,共3页孙宁 
重庆市教育科学“十四五”规划2022年度青年课题“TPACK视域下极简教育技术与初中学科教学深度融合的实践研究”(课题编号:K22YY107711)。
在当今快速发展的数字时代,为适应信息化教育的需求,迫切需要提升初中学科教师的信息素养,以优化教育技术在教学过程中的应用。极简教育技术以其操作简便、易于上手的特点,为教师信息素养的提升提供了有力的技术支撑。通过极简教育技术...
关键词：极简教育技术 初中教师 信息素养 
新时代视角下中学班主任英语教学实践反思研究
《天津教育》2025年第7期34-35,共2页赵艳伶 
在新时代教育背景下,班主任的工作逐步从传统的班级管理模式朝更具个性化和互动性的方向发展。班主任不仅仅是学生行为管理的执行者,更是学生全面成长的引导者。在高中英语教学过程中,班主任与学科教师之间的协同作用越加重要,两者的合...
关键词：中学班主任 班级管理模式 课堂参与 学科教师 新时代教育 高中英语教学 个体实践 学习动机 
促进中学地理教师专业技能发展的“宁夏探索”——宁夏首届全区中学地理学科教师专业技能大赛纪实
《中国教工》2025年第3期33-34,共2页杨佰智 
2023年度宁夏回族自治区教育厅教师发展专项课题“基于任务驱动的中学地理教师专业化发展路径研究”(NXJKG2355)阶段性成果。
为深入实施宁夏教育数字化战略行动,提升中学地理教师的信息素养和实践能力,宁夏教育厅教研室在六盘山高级中学举办了首届全区中学地理学科教师专业技能大赛。本次竞赛设图表编制、实验演示、板书设计三个竞赛项目。其中图表编制项目要...
关键词：图表编制 断网环境 实践能力 宁夏探索 板书设计 
三策并驱,探寻初中全科阅读的有效推进路径
《师道(教研)》2025年第3期70-70,共1页谢浩军 
阅读是提高学生核心素养的重要途径,其不仅可以让学生积累丰富的文化知识,还能让其获得良好的情感体验。一、初中全科阅读的价值澄明初中全科阅读是指在初中全学科教师共同参与指导下的阅读活动。其内涵主要包括全学科各领域的内容阅读...
关键词：初中全科阅读 阅读活动 全学科教师 文化知识 情感体验 全学科内容阅读 全学科贯通 综合性阅读 
优秀的班主任怎样思考问题
《新班主任》2025年第3期1-1,共1页陈宇 
在教育工作者中,班主任是非常重要也是很特别的一个群体。班主任既是学科教师,又是班级的管理者和活动的组织者。“教书育人”是对班主任工作最贴切的解释。同时,班主任又是与学生和家长打交道最多的人,所以还要有较强的人际关系协调处...
关键词：班主任 教育工作者 学科教师 教书育人 善于思考 角色身份 思考问题 综合素质 
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