初中英语教学

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初中英语教学中学习能力培养的策略探讨
《风采童装》2025年第3期0115-0117,共3页谢光丹 
随着社会的不断发展,英语学科作为一门语言学科,是人们与世界进行交流的工具之一,在全球化的社会中越来越重要。初中英语学科教学作为基础教学的一部分,学生应当掌握基本的英语表达以及运用能力,进而为未来学习不同国家的知识以及先进...
共情英语——语言学习中的情感共鸣与交流桥梁
《进展》2025年第S1期119-121,共3页吕施乐 
在全球化背景下,英语教学已不再局限于语言知识的传授,而是越来越多地注重学生综合能力的培养,尤其是跨文化交际能力和共情能力。本论文旨在探讨初中英语教学中如何融入共情教学法,以提升学生的英语学习效果和人际交往能力。本文通过列...
关键词：共情英语 初中英语教学 跨文化交际 情感共鸣 
初中英语教学中跨文化意识的培养
《成功》2025年第13期0085-0086,共2页刘凡 
在全球化背景下,培养学生的跨文化意识对于英语教学来说至关重要。本文探讨在初中英语教学中培养学生跨文化意识的必要性,并从课堂教学、课外活动等方面提出相应的策略。通过对相关文献的梳理和分析,为初中英语教学中跨文化意识的培养...
关键词：初中英语教学 跨文化意识 培养策略 
初中英语教学中的情境教学法探究
《科研成果与传播》2024年第10期025-028,共4页范超群 
近年来,情境教学法被越来越多的教师所采用。这一教学方法旨在构建真实的语用情境,激发学生的语言学习兴趣,促进学生的实践应用,使用前景广阔。本文基于对情境教学法教育理论基础的分析,并与传统英语教学进行了对比,探讨了其在初中英语...
关键词：初中英语 情境教学 教学方式 
初中英语教学中的德育新内涵
《女报》2025年第6期0010-0012,共3页安兴福 
2021年甘肃省教育科学“十四五”规划课题“初中英语课堂教学中有效渗透思政教育的策略研究”(课题批准号:GS[2021]GHB1641)研究成果
初中英语教学中初中生自主学习能力的培养策略研究
《女报》2025年第6期0118-0120,共3页韦玉燕 
情境教学法在初中英语教学中的应用探究
《陕西教育(教学)》2025年第5期45-47,共3页金萍 
随着经济全球化步伐的加快和国际交流合作的增强,英语作为国际通用语言的重要性持续显现。因此,英语教育在我国各个阶段的教学中都得到了重视。然而,在传统的英语教学中教师过于注重词汇的讲解和语法的传授,对文本的翻译理解多于对学生...
关键词：初中英语教学 情境教学法 
基于大单元模式的初中英语教学实现以读促写的有效策略
《学周刊》2025年第14期92-94,共3页陈睿 
基于大单元模式的初中英语教学采用以读促写的教学方法,旨在通过阅读来促进学生的写作能力发展。这一教学方法不仅能够帮助学生积累语言素材、提高语言运用能力,还能激发学生的思维活力和创造力。文章着重探究了基于大单元模式的初中英...
关键词：大单元模式 初中英语教学 以读促写 
初中英语教学与信息技术融合的探究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期180-183,共4页管君 
在数字化背景下,初中英语教学与信息技术的深度融合,可以有效提升教学效率。本文通过分析信息技术在初中英语教学中的应用现状,分析其对学生学习积极性、教师教学模式及教学资源的影响,提出了促进深度融合的有效策略。研究指出,通过多...
关键词：初中英语教学 信息技术 深度融合 教学资源 个性化学习 
初中英语基于学业质量的大作业设计策略及案例分析——牛津译林版8A《Unit2Schoollife》
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期065-068,共4页冯美懿 
2023年度广西教育科学"十四五"规划义务教育学业质量评价专项课题"基于学业质量标准的初中英语大单元课程资源开发与作业设计研究——以牛津译林版英语8A》"(2023ZJY388)阶段性研究成果。
随着教育改革不断向前推进,教育领域已成为提升学业质量当作重要任务。大作业设计作为一种创新教学手段与学业质量的提升紧密相连。本文将深入探究基于学业质量的大作业设计理念,从理论层面挖掘其价值。详细阐述大作业设计的策略,包括...
关键词：学业质量 大作业设计 初中英语教学 
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