教学方式

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大模型赋能高校教育——基于“码上”智能平台的数学物理方法教学策略探索
《湖北科技学院学报》2025年第3期97-103,共7页刘文军 徐四六 
北京邮电大学教改项目(2024YB39,2024Y037)。
随着人工智能的飞速发展,基于生成式算法的大模型在教育实践的应用越发广泛,为大学数学物理方法课程的改革提供了契机。本研究基于北京邮电大学自主研发的“码上”智能教育平台,以数学物理方法课程为例,采取丰富教学内容,优化教学质量...
关键词：大模型 数学物理方法 教学方式 智能平台 
学科核心素养下高中体育教学方式的优化策略研究
《中华活页文选(高中版)》2025年第7期0034-0036,共3页张哲云 
福建省南安市教育科学“十四五”规划2024年度课题“基于UMU平台构建体育教学模式的实践研究”(课题立项编号:NG1454-089)的研究成果。
高中体育基于学科核心素养的教学实践,旨在贯彻落实党的育人目标,培育时代栋梁。本文选择从学科核心素养的视角出发,深入探讨优化高中体育教学方式的策略,剖析高中体育教学亟待解决的问题,基于学科核心素养发展的需求,阐述促进高中学生...
关键词：学科核心素养 高中体育教学 优化策略 
“四环八扣”读写整合教学方式在高中英语教学中的应用
《中华活页文选(高中版)》2025年第8期0061-0063,共3页张璐 
读写整合教学是高中英语教学中培养学生综合语言能力的重要方式,但长期以来,阅读和写作教学割裂的现象普遍存在。这种割裂导致学生在语言知识的输入与输出之间缺乏有效的桥梁,影响了语言学习的整体效果。本文聚焦“四环八扣”教学法,通...
关键词：高中英语 读写整合 “四环八扣”教学法 
“新高考”背景下高中历史单元教学的创新研究
《中华活页文选(高中版)》2025年第8期0025-0027,共3页王芳 
在“新高考”改革的背景下,我国高中教育正经历着一场深刻的变革。“新高考”制度旨在突破传统应试教育的桎梏,强调对学生综合素质的培养,尤其关注其创新能力、批判性思维和问题解决能力。在这一教育理念转变的推动下,高中历史教学也面...
关键词：“新高考” 高中历史 单元教学 教学方式 
初中英语教学中的情境教学法探究
《科研成果与传播》2024年第10期025-028,共4页范超群 
近年来,情境教学法被越来越多的教师所采用。这一教学方法旨在构建真实的语用情境,激发学生的语言学习兴趣,促进学生的实践应用,使用前景广阔。本文基于对情境教学法教育理论基础的分析,并与传统英语教学进行了对比,探讨了其在初中英语...
关键词：初中英语 情境教学 教学方式 
基于生成式人工智能等智能工具的教学方式改革
《模具制造》2025年第5期90-92,共3页李雪源 穆鹏华 倪素兰 徐源 刘勇 晋刚 
2022年山东省本科教学改革研究项目(Z2022055),2023年烟台大学教学改革研究项目(JYXM2023063)的研究成果之一。
以光通信技术课程为研究对象,阐述了教学方式改革的背景及必要性;详细探讨了生成式人工智能、虚拟实验室、在线教学平台等智能化工具在教学中的应用,包括基于生成式人工智能的课程大纲与教学目标设定、课程内容结构化和模块化,以及实验...
关键词：生成式人工智能 在线教学平台 虚拟实验室 光通信技术 
智慧体育背景下高职体育课堂教学方式变革路径分析
《文体用品与科技》2025年第9期166-168,共3页孙超 
智慧体育依托物联网、大数据、云计算等现代信息技术,为体育资源的优化配置和科学管理提供了全新可能性。其核心在于通过智能化手段提高体育教学和服务的效率,满足个性化和多样化需求。本文以智慧体育为背景,分析当前高职体育课堂教学...
关键词：智慧体育 高职教育 课堂教学 教学改革 个性化学习 
网络环境下小学英语教学策略的探索
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第5期167-170,共4页徐静 
本文分析了网络背景下小学英语教育的重要性、所遇难题及解决之道。网络背景赋予了小学英语教育海量的资源与新颖的教学模式,但同时也伴随着技术设施配备、教学模式革新、学生自主研习能力、师生交流及反馈机制等方面的考验。为应对这...
关键词：网络环境 小学英语 教学策略 技术设备 教学方式 自主学习能力 
基于岗课赛证融通的机械制图课程教学方式改革研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期164-167,共4页赵巍巍 
岗课赛证融通是新时期职业教育人才培养体系改革的基本导向,是确保人才培养与社会和行业发展需求保持一致的重要条件。机械制图课程教学改革不断深化背景下,必须要以岗课赛证融通为基本导向,切实推动课程教学方式深化改革。本文在明确...
关键词：岗课赛证 机械制图 教学方式 教学改革 
大学艺术教育课程思政的教学方式改革路径
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期042-045,共4页黄麟淼 
《大中小艺术教育课程思政一体化建设路径研究》应注明“吉林省教育厅科学研究项目资助”和项目编号:JJKH20240614SZ。
本论文深入探讨大学艺术教育中课程思政教学方式的改革路径,以舞蹈学专业为研究重点,通过对当下教学现状的全面梳理,揭示现存问题,阐述课程思政融入舞蹈学专业的关键意义,并从教学目标、内容、方法和评价等多维度提出创新且具操作性的...
关键词：大学艺术教育 课程思政 舞蹈学 教学改革 
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