单元教学

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以“三看”为钥,开启语文大单元教学之门
《作文》2025年第12期41-42,共2页柳玲 
福建省教育科学“十四五”规划2022年度“协同创新”(含帮扶项目)专项课题“‘双减’背景下小学语文大单元教学策略研究”阶段性研究成果,课题立项批准号:Fjxczx22-146。
《义务教育语文课程标准(2022年版)》倡导大单元教学,本文以“三看”为视角,即整体看、局部看、看本质,探索大单元教学之奥秘,探讨如何开启小学语文大单元教学之门,详细阐述了每个任务之间的关系,以及教师如何引导学生从整体到局部、再...
关键词：大单元 教学 三看 整体 局部 本质 
将MBTI模型运用于“岩石与土壤”单元教学
《小学科学》2025年第14期37-39,共3页何珊 
荣格将人感知世界的类型分为直觉感知和实感感知,这是MBTI模型的一个分类维度。实感感知能力用于观察事物、积累经验;直觉感知能力用于联系证据、发现规律。人类需要将这两种感知能力的相互配合才能科学地认识世界。因此,科学思维的培...
关键词：小学科学 实感感知 直觉感知 大单元教学 思维型科学课 
“地球的运动”单元教学中的项目式学习
《小学科学》2025年第14期58-60,共3页林嘉炜 
项目式学习强调学生协同、协作解决问题,能够有效地促进学生对理论知识的理解与应用。项目式学习能够提高学生实践动手能力、培养学生团队合作素养以及激发学生主动学习热情。本文以教科版科学六年级上册“地球的运动”单元为例,对合理...
关键词：小学科学 项目式学习 科学实验 
树立跨学科理念进行“奇妙的声音王国”单元教学
《小学科学》2025年第14期67-69,共3页代梅 
随着新课程改革的不断推进,跨学科教学日益受到广大教师的关注。跨学科教学可以突破单一学科教学的桎梏,有机融合多种教育资源,帮助学生开阔眼界,拓展思维,全面提升能力和素养。小学科学是一门综合性的学科,其中不仅仅包含科学方面的内...
关键词：小学科学 跨学科教学 策略 
单元教学途径探寻
《小学科学》2025年第14期112-114,共3页赵丹丹 
新课程标准对小学科学课教学提出了新要求,明确了核心素养培养这一重点目标。本文以核心素养培养的要求为基准,探寻单元教学途径。通过本文分析可知,单元教学的创新实践要点包括创设生活化情境,体现科学课人文底蕴;引入STEM项目,培养学...
关键词：小学科学 核心素养 单元教学 途径 
核心素养导向下小学道德与法治大单元教学路径研究
《进展》2025年第S1期33-35,共3页潘宏 
核心素养导向下的小学道德与法治大单元教学是教育发展的重要方向。它通过整合教学内容、创新教学方法、构建多元评价体系,实现教学的系统性和整体性。大单元教学打破传统单课时的局限,将知识、能力和价值观有机融合,形成连贯的教学主...
关键词：核心素养 小学道德与法治 大单元教学 教学路径 教学方法 
高中通用技术与数理化融合教学模式实践研究——以流程及其设计单元教学为例
《中小学信息技术教育》2025年第S1期15-16,共2页覃福军 韦绵理 邱有昊 
广西教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“基于学科核心素养的高中通用技术跨学科融合教学研究:以数理化为实验对象”(课题编号:2023C641)研究成果。
在高中通用技术教学改革背景下,如何在改进教学形式的同时培养学生核心素养,成为教师要探究的问题之一。文章针对高中通用技术与数理化融合教学的必要性加以分析,同时以流程及其设计单元为例,针对高中通用技术与数理化融合教学模式实践...
关键词：学科核心素养 高中通用技术 育人任务 
以主题意义为引领的高中英语大单元整体教学策略探讨
《进展》2025年第S1期103-104,共2页蹇瑶 
《普通高中英语课程标准》中强调了主题意义和单元整体教学的重要作用。本文对主题意义和单元整体教学的概念和作用进行阐述,并结合单元教学案例,探讨基于主题意义的高中英语大单元整体教学策略。提出教师应深度解读文本,提炼主题意义,...
关键词：高中英语 主题意义 大单元教学 
多媒体信息技术在高中化学教学中的运用
《中小学信息技术教育》2025年第S1期107-108,共2页张云飞 
化学是研究物质组成、结构、性质以及变化规律的自然科学,具有较强的抽象性,而利用多媒体信息技术进行辅助教学可以将抽象的内容直观化、形象化、具体化,有助于激发学生的学习兴趣、提高学习效果。在新课改背景下,高中化学教师应转变传...
关键词：多媒体 信息技术 高中化学 大单元教学 
基于核心素养的小学英语大单元教学的生成与构建
《风采童装》2025年第3期0085-0087,共3页刘艳青 
当前小学英语教学改革背景下,大单元教学模式对培养学生核心素养具有重要意义,通过整合教学内容构建模块化教学体系,促进学科核心素养的形成,研究采用实证研究方法以某市多所小学为研究对象,探索基于核心素养的大单元教学实施路径,实践...
关键词：核心素养 小学英语 大单元教学 教学设计 实践研究 
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