教学路径

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基于CIPP模式的课程思政教学路径与成效评价
《四川劳动保障》2025年第7期155-156,共2页白露露 
2023年度山西省高等学校教学改革创新项目(项目编号:J20231589);山西省教育科学“十四五”规划课题“基于ADDIE模型的混合式教学模式研究及效果评价”(编号:SZH—230074)。
随着课程思政教学改革的深入推进,对课程思政教学效果的客观与准确评估显得尤为关键。CIPP模式含背景、输入、过程、成果评价环节,主要应用于系统化、全面评估教育项目或政策。CIPP模式以其全程性、过程性和反馈性的特点,通过强调“评...
关键词：教学路径 背景评价 成效评价 课程思政 CIPP模式 
核心素养目标下数字教育资源融入语文教学的探索
《中小学信息技术教育》2025年第S1期65-66,共2页黄伟荣 李式清 
在数字教育资源不断涌现的环境下,教育信息化理念不断被倡导、被推广。语文作为初中课程体系的重要模块,是培养学生核心素养的核心科目。聚焦这一背景,教育者需善于运用信息技术手段创新教学方式,合理利用数字教育资源,依据学生的实际...
关键词：数字教育:核心素养 初中语文 教学路径 
核心素养导向下小学道德与法治大单元教学路径研究
《进展》2025年第S1期33-35,共3页潘宏 
核心素养导向下的小学道德与法治大单元教学是教育发展的重要方向。它通过整合教学内容、创新教学方法、构建多元评价体系,实现教学的系统性和整体性。大单元教学打破传统单课时的局限,将知识、能力和价值观有机融合,形成连贯的教学主...
关键词：核心素养 小学道德与法治 大单元教学 教学路径 教学方法 
中华优秀传统文化融入语文教学路径研究
《山东开放大学学报》2025年第2期56-59,共4页戴纯暖 于增茜 
中华传统文化是中华民族持续发展的精神支柱,其中的古诗词、文言文、传统节日、名人故事等都是丰富的语文教学元素。中学阶段是学生人生观和价值观养成的关键期,通过分析中华优秀传统文化的内涵与价值,结合中学语文教学的现状,探索将中...
关键词：中华传统文化 中学语文教学 文化自信 教学路径 
课程思政理念下创设历史情境促进学生的心理健康
《微型计算机》2025年第6期211-213,共3页王雪莲 
甘肃省陇南市2023年度教育科学规划课题《“课程思政”理念下中学生心理危机识别及矫正研究》的研究成果,课题立项号:LN[2023]396。
本文旨在探讨在课程思政理念指导下,如何通过创设历史情境来促进学生的心理健康。本文首先分析课程思政理念下,历史情境与心理健康教育的内在联系,然后提出历史情境促进学生心理健康发展的路径与策略,指出恰到好处的历史情境是课堂高效...
关键词：课程思政 历史情境 心理健康 教学路径 教学策略 
新《课标》背景下高中物理高效教学路径探析
《中华活页文选(高中版)》2025年第8期0187-0189,共3页张思远 
在新《课标》的推动下,高中物理教学迎来了前所未有的变革。新《课标》不仅为物理教学提供了更为广阔的视野,也对物理教学提出了更高的要求。当前,高中物理教学虽取得了一定成就,但仍存在诸多亟待解决的问题,如教学方法单一、学生实践...
关键词：新《课标》 高中物理 高效教学 教学路径 
艺术表现素养提升背景下的高中音乐教学路径
《艺术时尚》2022年第32期0131-0133,共3页彭正楠 
音乐是高中阶段的艺术类课程,随着教育改革的持续推进,在教育教学中愈加关注学生的综合发展。高中音乐教学中,应注重提升学生的艺术表现素养,这对增强学生音乐艺术的理解与感悟能力,提升审美素养、想象能力均有积极作用。对于高中阶段...
天津地域文化融入高职院校思政课教学路径探究
《时代人物》2025年第12期0190-0192,共3页张莹 
地域文化资源对于强化思政育人具有重要作用。天津不仅具有悠久的历史文化,还拥有丰富的近现代革命历史文化资源。对于地处天津的高职院校而言,在思政课教育教学中充分利用天津地域文化资源,发掘其深刻内涵,使之融入思政课教学之中,将...
关键词：天津地域文化 思政课 高职院校 教学路径 
核心素养视域下初中历史课堂教学路径的探索
《学周刊》2025年第14期113-115,共3页钟勇 
在课程育人的背景下,历史学科承担了立德树人的重要职责,成为培养学生正确价值观念、培育健全道德品质的重要载体。其中,核心素养是历史教学与立德树人之间的桥梁,教师要立足核心素养视域探索历史教学的实施路径,充分发挥历史课程的育...
关键词：核心素养 初中历史 课堂教学 立德树人 
“三新”背景下中学“地理+”跨学科融合教学路径研究
《特区教育》2025年第21期121-123,共3页杜亚裕 
“三新”背景,即新课程、新高考与新教材,为中学地理教学带来了前所未有的机遇与挑战。在教育理念不断革新和人才需求日益多元的形势下,中学地理教学不再局限于传统的知识传授,更需着眼于学生综合素养的提升与创新能力的培养。文章聚焦...
关键词：“三新”背景 中学地理 跨学科融合教学 教学路径 
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