中华传统文化

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品科学语言味,做译海采珠人——访中国科学院李亚舒教授
《中国科技术语》2025年第2期3-6,共4页王琪 
他博学多才,不断汲取中华传统文化的同时,出访亚、欧、美30多个国家和地区,通晓多国语言;他爱好广泛,不论是四书五经,还是当代诗歌小说,都有着浓厚的兴趣;他文理兼顾,将自己扎实的文学素养和翻译功底充分运用到为科技事业服务中;他谦虚...
关键词：中国科学院 文学素养 几十年如一日 卢嘉锡 当代诗歌 接待工作 科技事业 中华传统文化 
中华传统文化融入小学心理健康课程的路径研究
《风采童装》2025年第3期0040-0042,共3页杨岩松 
在信息化社会,多元文化冲击加剧,小学生同样面临着复杂多变的心理挑战和压力,心理健康问题逐渐成为影响他们健康成长的重要因素之一。中华优秀传统文化中的心理智慧,正是小学生亟需的心理与品德素质。这些思想有助于塑造开朗乐观性格,...
关键词：中华传统文化 小学生 心理健康课 融入路径 
中华优秀传统文化融入语文教学路径研究
《山东开放大学学报》2025年第2期56-59,共4页戴纯暖 于增茜 
中华传统文化是中华民族持续发展的精神支柱,其中的古诗词、文言文、传统节日、名人故事等都是丰富的语文教学元素。中学阶段是学生人生观和价值观养成的关键期,通过分析中华优秀传统文化的内涵与价值,结合中学语文教学的现状,探索将中...
关键词：中华传统文化 中学语文教学 文化自信 教学路径 
中华优秀传统文化融入初等教育教学的路径研究
《风采童装》2025年第3期0169-0171,共3页李翔宇 
中华优秀传统文化是国家富强与民族复兴的坚实根基与精神动力,发挥着引领社会发展、强固民族底蕴的重要作用。在新的时代背景下,将中华优秀传统文化融入初等教育教学具有推动传统文化加速双创、助力初等教育实现创新提质、引领人民厚植...
关键词：中华传统文化 初等教育 文化传承与创新 
中华传统文化融入初中物理教学的实践探析
《特区教育》2025年第18期25-27,共3页林群峰 
2024年度福建省厦门市思明区教育科学“十四五”规划课题“中国传统文化与初中物理有效融合的行动研究”(smjk24036)的阶段研究成果。
中华传统文化合理融入物理教学,可以唤醒学生的探究兴趣,使他们从更多的角度理解物理知识的本质;可以促进学生综合素养的发展,为他们学好物理知识提供不竭的动力。基于此,文章立足沪科版初中物理教材,从三个方面深入分析在物理课堂中渗...
关键词：初中物理教学 中华传统文化 融合教育 实践对策 
“中华传统文化经典研习”学习任务群“教—学—评”一致性实践探究
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第5期66-67,共2页张艳奎 王玖铭 
2024年度河南省基础教育教学研究项目一般课题“‘中华传统文化经典研习’学习任务群教学评一致性研究”的成果。立项编号:JCJYC2401010002。
《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称语文课标)的学习任务群8为“中华传统文化经典研习”。语文课标明确提出:“本任务群旨在引导学生通过阅读中华传统文化经典作品,积累文言阅读经验,培养民族审美趣味,增进对中华...
关键词：教学评 一致性 中华传统文化经典研习 普通高中语文课程标准 
中华优秀传统文化融入数学教学的途径研究
《中国数学教育(初中版)》2025年第5期57-60,共4页王虹 
天津市教育学会“十四五”(2021)教育科研规划课题一般课题——初中数学线上线下相融合的教学策略研究(KT-〔十四五〕-203-GH-2108).
中华优秀传统文化能有效增强学生文化自信,助力发展学生数学核心素养,深化学生对数学知识的理解.以教学实践为例,说明教师可以将延展教材内容、开展数学活动和数学建模作为三条有效途径,将中华优秀传统文化融入数学教学,使学生在体会中...
关键词：中华传统文化 核心素养 文化自信 
中华传统文化主题式小学英语戏剧课程构建策略
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期049-052,共4页文美玉 
广西教育科学“十四五”规划2022年度英语学科核心素养专项课题“中华优秀传统文化主题式小学英语戏剧课后服务课程的开发与实践研究"(2022ZJY1252)。
伴随素质教育深化与传统文化复兴,中华传统文化融入小学英语戏剧课程成为教学创新的重要探索方向。当前课程构建过程中存在文化素材选择与目标定位困难、教学活动组织与学生参与度不足、学习成果转化与实践应用延续性差等问题。针对这...
关键词：中华传统文化 小学英语 戏剧课程 
新课标下中华传统文化融入小学英语教学的探讨
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期162-165,共4页刘超 
义务教育新课标中着重突出了中华传统文化的渗透价值,指出在实现民族复兴的进程中,应注重培养下一代的文化自信,让学生拥有坚定的民族精神。习近平总书记也曾说:“坚定文化自信,是事关国运兴衰、精神独立的大问题。”小学阶段作为学生...
关键词：新课标 中华传统文化 小学 英语教学 
将中华优秀传统文化融入小学英语教学中的策略研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期153-156,共4页沈海红 
小学阶段的学生具有强烈的好奇心,接受能力强,但价值观尚未成型,需要在学习的过程中逐步建立文化认同感,而中华优秀传统文化正能为他们提供丰富的情感滋养和精神引导,要想让学生达到“立足中国、放眼世界”的状态,必然要将中华优秀传统...
关键词：中华传统文化 小学英语 融合教学 
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