初中物理教学

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基于项目式学习的初中物理教学改革研究
《进展》2025年第S1期77-79,共3页李冬静 
在基础教育课程教学改革推动下,探索基于项目学习的初中物理教学模式,是提升学生科学探究能力的有效方法。研究强调项目学习在激发学生学习兴趣、培养创新思维和强化知识应用能力方面的重要意义。研究分析了项目学习的应用价值、实施原...
关键词：项目式学习 初中物理教学 教学改革 
跨学科教学在初中物理教学中的实践研究
《进展》2025年第S1期82-84,共3页李冬静 
在新课程改革推进过程中,传统的学科教学局限于单一的知识点教学,难以激发学生的学习兴趣。跨学科教学通过整合物理与其他学科,能够帮助学生建立知识之间的联系,使学生牢固地掌握物理知识。本文探讨了跨学科教学在初中物理教学中的应用...
关键词：跨学科教学 初中物理 学习兴趣 综合素养 
核心素养导向下信息技术与初中物理教学的融合探索
《女报》2025年第6期0037-0039,共3页邱泽利 
基于问题驱动教学法的初中物理教学实施策略探究
《女报》2025年第5期0061-0063,共3页杨艳梅 
初中物理教学与培养学生创新能力的途径
《视周刊》2025年第9期131-131,共1页何建新 
物理学科对初中生的学习有着重要作用,能有效提高学生的学习成绩,实现学生理性思维和创新能力的培养。作为一名优秀的物理教师,不仅要注重物理知识与技能的传授,也要关注学生创新思维的发展,结合实际来寻找适合学生学习的方式方法,为学...
关键词：学生培养 创新能力 初中物理教学 理性思维 
中华传统文化融入初中物理教学的实践探析
《特区教育》2025年第18期25-27,共3页林群峰 
2024年度福建省厦门市思明区教育科学“十四五”规划课题“中国传统文化与初中物理有效融合的行动研究”(smjk24036)的阶段研究成果。
中华传统文化合理融入物理教学,可以唤醒学生的探究兴趣,使他们从更多的角度理解物理知识的本质;可以促进学生综合素养的发展,为他们学好物理知识提供不竭的动力。基于此,文章立足沪科版初中物理教材,从三个方面深入分析在物理课堂中渗...
关键词：初中物理教学 中华传统文化 融合教育 实践对策 
“新课标”背景下跨学科知识迁移在初中物理教学中的应用研究
《学周刊》2025年第15期62-64,共3页封晶 
2024年度兰州市教师“个人课题”成果论文。课题名称:新课标背景下跨学科知识迁移在初中物理教学中的探索与研究;立项号:LZ[2024]GR1501。
《义务教育物理课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)对初中物理教学提出了更高的要求,跨学科知识迁移成为初中物理教学改革的重要方向。文章主要探讨跨学科知识迁移在初中物理教学中的应用,在掌握跨学科知识迁移内涵和意义的基础...
关键词：新课标 跨学科知识 初中物理教学 
初中物理教学中学生逻辑思维的培养途径研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期053-056,共4页余洪兴 
物理探索自然界的现象及其根本原理。初中物理学习过程中,学生需要超越简单的机械记忆,通过理解物理概念的核心含义,分析其内在联系,解决实际问题。而逻辑思维能力的培养能够使学生能够更加深入地探索物理的本质,在解决复杂问题时表现...
关键词：初中 物理教学 逻辑思维 
核心素养背景下初中物理教学中信息技术的应用探析
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期025-028,共4页许慧娟 
随着我国教育不断推进,教学行为的目标已经从提升学生学习成绩逐渐转变为了对学生的核心素养进行培养,在此过程中,教师应如何利用信息技术在初中物理教学中对学生的核心素养进行培养成为亟需解决的问题。基于核心素养对学生进行培养,要...
关键词：核心素养 初中物理 信息技术 应用 
“互联网+”背景下初中物理教学中学生观察能力的培养探讨
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期101-103,共3页周韦国 
物理学是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学。众多的物理知识、概念等都来源于人们的观察、实验探索,在逐层深入的分析研究中得出。通过观察,学生更能够透过现象看本质,明确物理学中的原理。基于观察,学生也能够展开更富...
关键词：“互联网+” 初中物理 观察能力 培养策略 
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