跨学科知识

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“新课标”背景下跨学科知识迁移在初中物理教学中的应用研究
《学周刊》2025年第15期62-64,共3页封晶 
2024年度兰州市教师“个人课题”成果论文。课题名称:新课标背景下跨学科知识迁移在初中物理教学中的探索与研究;立项号:LZ[2024]GR1501。
《义务教育物理课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)对初中物理教学提出了更高的要求,跨学科知识迁移成为初中物理教学改革的重要方向。文章主要探讨跨学科知识迁移在初中物理教学中的应用,在掌握跨学科知识迁移内涵和意义的基础...
关键词：新课标 跨学科知识 初中物理教学 
高中历史教材中的跨学科知识整合研究
《中华活页文选(高中版)》2025年第6期0154-0156,共3页罗朝亮 
高中历史教材的跨学科知识整合在培养学生的综合素养和批判性思维方面具有重要作用。历史学科与地理、政治和文学等领域的内在联系,为知识整合提供了丰富的素材,但现有教材中的相关内容分散,缺乏系统设计,教学实践中也面临落地难题。为...
关键词：高中历史教材 跨学科知识 知识整合 
跨学科融合教学在初中音乐课堂深度学习中的实践应用
《视周刊》2025年第7期109-109,共1页葛莉娜 
《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中明确指出,要让小学音乐教学与多个相关艺术及多个学科进行知识的联结、整合与再造,通过跨学科教学发展学生核心素养。跨学科融合教学强调在初中音乐课堂中穿插跨学科知识,实现不同学科间对相关知...
关键词：深度学习 跨学科知识 实践策略 教学视角 跨学科教学 音乐视野 课堂内容 思维方法 
人工智能与气候变化治理研究进展与展望
《北京理工大学学报(社会科学版)》2025年第2期37-47,共11页从荣刚 韩特 王鹏 赵椤 谷晓阳 李志强 屈少杰 魏一鸣 
国家自然科学基金资助项目(72293600,72488101,72374022)。
科学、高效的气候变化治理对减缓气候变化,实现“双碳”目标至关重要。然而,气候变化治理面临多学科交叉、海量多模态数据、气候影响区域差异化和动态变化等复杂挑战,传统的人工查询、分析理解、建模以及决策制定往往无法找到最优解。...
关键词：气候变化治理 人工智能 AICCG大模型 多模态数据 跨学科知识 
博士生知识提升的影响因素分析
《研究生教育研究》2025年第2期34-42,共9页赵世奎 高凌云 吴彬 
国家自然科学基金重点项目“面向国家重大需求的研究生教育治理体系研究”(72134001);国家自然科学基金面上项目“超大规模博士教育治理的路径和机制研究”(72074015)。
知识是博士生进行科研活动的支撑,也是衡量博士生科研能力的指标,其提升的过程受组织、个体因素影响,提升效果也将影响博士生科研产出结果。基于2022年度“全国博士毕业生调查”项目的分析,结果表明:博士生的专业知识及跨学科知识的提...
关键词：专业知识 跨学科知识 科研产出 异质性影响 博士生 
初中体育结合跨学科知识提升核心素养探讨
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期064-067,共4页胡艳 
本文探讨初中体育结合跨学科知识提升核心素养的实践策略。通过分析初中体育核心素养内涵、跨学科知识应用价值,提出课程设计整合、教学方法创新、教学资源拓展、教师专业培训等策略,通过跨学科知识融合,全面提升学生体育核心素养,包括...
关键词：初中 体育 跨学科 核心素养 
项目活动,点燃幼儿工程思维
《教育家》2025年第11期42-43,共2页凌晓楠 李淑敏 
STEM教育是一种跨学科的教育模式,整合了科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematics)四个领域的知识。这种整合旨在通过解决实际生活中有意义的问题,培养幼儿的跨学科知识融合能力、问题解决能力和创新能...
关键词：问题解决能力 STEM教育 跨学科知识 幼儿工程思维 
中国出版学跨学科知识流动特征与演化趋势分析(1998-2023)
《出版发行研究》2025年第3期44-53,111,共11页余来辉 卢金燕 
教育部人文社会科学基金项目“城市流动老人社交媒体使用与再社会化研究”(项目编号:20YJC860038);广东省哲学社会科学项目“累积生态风险视角下老年人网络沉迷及应对机制研究”(项目编号:GD24XXW03)的阶段性研究成果。
通过对1998—2008年与2009—2023年出版学科与其他学科间跨学科知识流动的数理统计分析,发现中国出版学科的知识流动总体呈上升趋势,其吸收和输出能力不断增强。知识输入的亲缘学科从17个增至21个,输出的亲缘学科从9个增至16个,互惠稳...
关键词：出版学科 知识流动 知识输入 知识输出 亲缘学科 
语文课就是学生的读写课
《语文教学通讯》2025年第11期1-1,共1页杨再隋 
当前,语文课程内容以学习任务群来组织和呈现,导致的学习方式的变革,正在一些学校逐步实施,也取得了一些成效。例如,学生的学习内容拓展了,阅读量大了。教学过程中,学生通过“梳理与探究”和“思辨性阅读与表达”,思维能力尤其是抽象逻...
关键词：跨学科知识 抽象逻辑思维 阅读量 内容拓展 读写课 思维能力 逐步实施 语文课 
体育与健康课程跨学科主题学习实施策略——评《跨学科主题学习设计与实施:体育与健康》
《中国教育学刊》2025年第3期I0020-I0020,共1页祁媛媛 
跨学科主题学习是指通过一个主题整合跨学科知识,唤醒学生主体经验的综合性学习方式。《跨学科主题学习设计与实施:体育与健康》一书对体育与健康课程的跨学科主题学习进行了研究,以“问题+课例+点评”的模式对如何开展体育健康课程跨...
关键词：主题学习 体育与健康 主题教学 跨学科知识 实施策略 真实情境 体育健康课程 课例 
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