读写课

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情境化教学在中职英语听说读写课程中的应用
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期112-115,共4页赵翠荣 
在经济全球化的推动下,作为国际通用语言之一的英语,在中职教育中的重要性日渐凸显。文本研讨了情境化教学在中职英语听说读写课程中的应用。它通过构建逼真的语言情境,激发学生的学习兴趣,进而提升学生的语言运用能力。文章介绍了情境...
关键词：中职英语 情境化教学 听说读写 
形成性评价在小学英语写作教学中的设计与实践——以PEP《英语》五(下)Unit 4 When is the art show?读写课写作为例
《小学教学设计》2025年第12期73-76,共4页郑宇超 
一、理论依据教学是一种变动不居的(contingent)活动,我们无法预测学生们在特定的教学活动之后会学到什么。形成性评价就是获取关于学生所学的最佳证据,然后利用这些信息来决定下一步要做的事。基于此,形成性评价的制定可以分为五个关...
关键词：形成性评价 PEP英语 小学英语写作教学 设计与实践 
基于“产出导向法”的应用英语读写课程教学设计案例研究
《现代教育与实践》2025年第7期230-232,共3页王珍妮 
本文聚焦应用英语读写课程中现存的问题,深入探究“产出导向法”(POA)在该课程中的应用。通过《新未来大学英语综合教程1》Unit3的教学设计实例分析,本文详细阐述了“产出导向法”在教学中的“驱动—促成—评价”三个阶段的具体实施路径...
关键词：产出导向法 驱动 促成 评价 
智慧课堂环境下小学英语高年级读写课个性化教学策略
《安徽教育科研》2025年第10期92-95,共4页刘丽琴 
安徽省教育信息技术研究课题“智慧课堂环境下小学英语高年级读写课个性化教学策略研究”的研究成果,课题立项号为AH2023147。
“互联网+教育”时代下,智慧课堂应运而生,其通过大数据、云计算、人工智能等信息技术手段与课堂教学的有机融合,辅助教师构建富有智慧的课堂教学环境,进而提升教学质量。本文分析了智慧课堂环境下小学英语读写课的个性化教学体系,从课...
关键词：智慧课堂 小学英语 高年级读写课 个性化教学 
语文课就是学生的读写课
《语文教学通讯》2025年第11期1-1,共1页杨再隋 
当前,语文课程内容以学习任务群来组织和呈现,导致的学习方式的变革,正在一些学校逐步实施,也取得了一些成效。例如,学生的学习内容拓展了,阅读量大了。教学过程中,学生通过“梳理与探究”和“思辨性阅读与表达”,思维能力尤其是抽象逻...
关键词：跨学科知识 抽象逻辑思维 阅读量 内容拓展 读写课 思维能力 逐步实施 语文课 
核心素养理念下小学英语读写课“教—学—评”一体化研究
《课堂内外(初中版)》2025年第11期143-145,共3页谢淑芳 
江西省赣州市中小学基础教育研究2023年度课题“核心素养理念下小学英语读写课‘教学评’一体化设计与实施研究”(课题编号:XXWY2023-12)的阶段性研究成果。
基于核心素养理念,在小学英语读写课“教—学—评”一体化教学模式下,教师要激发学生读写兴趣、缓解学习压力,进而培养其丰富的学习情感。在英语读写教学中,师生之间要默契配合,发掘读写课程的有效性,致力于培养学生英语学科核心素养。...
关键词：核心素养 小学英语 读写课 “教—学—评”一体化教学 
基于“教-学-评”一致性的读写课策略探究
《中小学外语教学》2025年第5期43-48,共6页刘佩培 
“教-学-评”一致性是新时期指导课程设计和实施的重要理念之一,三者紧密相连,相辅相成,发挥协同育人功能。本文基于读写课中存在的一些问题,结合教学实例探讨如何从“精设读写目标,找准教、学、评一致的起点和归宿”“建构读写活动,助...
关键词：“教-学-评”一致性 读写教学 核心素养 
英语学习活动观视域下5E高中英语读写课教学实践——以Unit 4 Natural Disasters Reading for Writing:Write a Summary为例
《英语教师》2025年第6期107-110,共4页陈敬勇 陈静 
针对英语读写课教学普遍存在的学生主体性缺乏、探究性缺失等问题,将5E教学模式的吸引(Engagement)、探究(Exploration)、解释(Explanation)、迁移(Elaboration)及评价(Evaluation)等环节与学习理解、应用实践、迁移创新的英语学习活动...
关键词：英语学习活动观 高中英语 5E教学模式 读写课 
信息技术在译林版读写课程中深度融合的策略
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期052-055,共4页谢玲艳 
随着信息技术的迅速发展,其在教育领域的应用日益广泛,尤其是在高中英语教学中,信息技术的深度融合为提升教学效果提供了新的机遇。本文探讨了信息技术在译林版读写课程中的深度融合策略,分析了其在提升学生学习兴趣、实现个性化教学、...
关键词：信息技术 译林版读写课程 深度融合 个性化学习 
小学高年级英语读写课学习单的设计与运用
《小学教学研究》2025年第6期18-20,共3页伍磊 徐国辉 
学习单在小学高年级英语读写教学中起着重要的学习支架作用。文章依托案例并结合运用课前调查单明确学习目标、运用阅读支架学习单促进深度阅读及运用读后写作单实现读写转化三大教学策略,具体阐述如何在小学英语高年级读写课各教学阶...
关键词：学习单 读写教学 学习支架 学情调查 
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