读写教学

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初中语文读写教学策略探究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期025-028,共4页何爱萍 
阅读和写作是初中语文课程体系的两大重点,研究初中语文读写教学策略提升学生语文核心素养。方法 采用相关文献法,对初中语文课堂中影响读写教学有效性的关键因素进行了调查,并对两者的密切关系进行了剖析。结果 从“读写融合”的角度出...
关键词：初中语文 “读写融合” 教学策略 
中小衔接背景下英语读写教学方法创新策略研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期121-124,共4页武永旭 
义务教育阶段,学科知识内容、育人目标以及教学方法之间有着极为密切的关联;做好教学衔接工作是保持育人连贯性、实效性的关键,也是帮助学生尽快适应、全面发展的必然要求。在英语教学方面,关注中小衔接,结合课型特点完成针对性设计与...
关键词：英语教学 中小衔接 读写教学 教学方法 
依托观点类语篇夯实初中英语思辩读写教学
《黑龙江教育(教育与教学)》2025年第4期62-64,共3页邓晓军 
依托观点类语篇夯实初中英语思辨读写教学的策略,能够解决初中生英语议论文写作中观点不清、逻辑不强、例证不严的问题。通过分析语篇特征,确定教学目标;围绕教学目标,开展思辨读写活动;根据习作反馈,改进后续教学,旨在提升学生的思辨...
关键词：初中英语 观点类语篇 思辨读写 读写教学 
基于产出导向法的高中英语读写教学——以Unit 1 Reading and Thinking部分的Satisfaction Guaranteed为例
《英语教师》2025年第8期117-121,共5页张卫红 
阐述产出导向法的核心理念。以人教版高中《英语》选择性必修第四册Unit 1 Reading and Thinking部分的Satisfaction Guaranteed为例,探究基于产出导向法的高中英语读写教学策略,即教师在驱动环节设定具有挑战性的产出任务,引导学生在...
关键词：产出导向法 高中英语 读写教学 
初中英语读写教学的“六步”主题式策略研究
《教学与管理》2025年第10期42-44,70,共4页余春蓉 
读写教学是初中英语教学的重要组成部分,也是深化课程改革的具体体现。针对当前初中英语读写教学现状,研究以核心素养为统领,采用主题式教学法进行教学设计,构建了明确教学目标、整合阅读素材、创设主题情境、构建写作支架体系的“六步...
关键词：主题式教学 读写教学 初中英语 
学习任务群视域下高中语文“专题读写”教学策略研究——以《阿房宫赋》教学为例
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期188-191,共4页李新慧 
是河北省教育科学“十四五”规划2023年度立项资助课题“基于任务群的普通高中语文‘专题读写’教学范式构建的实证研究”(编号2303166)的研究成果。
本文以《阿房宫赋》教学为例,探讨学习任务群视域下高中语文 “专题读写” 教学策略。首先解读学习任务群的概念与特点,其综合性、实践性、情境性区别于传统教学模式,同时阐述专题读写教学的理论依据,如阅读与写作的相互关系以及建构主...
关键词：高中语文 学习任务群 专题读写 《阿房宫赋》 
德育视角下高中英语文学作品读写教学设计探究
《湖北科技学院学报》2025年第2期83-89,共7页潘登 阮灵芝 陈艳芳 吴芳芳 徐旭霓 
湖北省2023年本科高校省级教学改革研究项目“数智化背景下高校与中学外语教师虚拟教育共同体实践路径研究”(2023465)阶段性成果之一;2024年省级大学生创新训练项目“‘智能+教育’时代优化中小学英语个性化学习平台实践路径研究”(S202410927051)。
课程思政的大背景下,德育作为全人教育的首要环节,在高中英语教学中的重要地位日益显现。高中英语教材中文学语篇探究人性的真善美,承载重要的德育价值。以文学作品为题材的读后续写训练既能促进高中学生语言能力和学习能力的发展,又能...
关键词：高中英语 文学作品 德育 读写教学 
科学素养培养视域下高中英语读写教学实践探究--以Space Exploration单元的读写教学为例
《黑龙江教育(教育与教学)》2025年第3期72-73,共2页杨淑霞 
海南省教育科学“十三五”规划专项课题“高一英语的以读促写学科育人课例研究”(QJH202310172)。
科技强国是中国梦的一部分,每一位教育工作者都要以提高学生科学素养、普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法为已任。以人教版高中英语教材必修三Unit4 Space Exploration中Reading for Writing部分教学为例,探讨如...
关键词：高中英语 读写教学 科学素养 
基于修辞知识的高中英语教材语篇读写教学
《教育界》2025年第8期26-28,共3页仇静 
苏州市教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于大单元主题的高中英语‘TSL’以读促写项目研究”(批准号:2023/LX/01/024/09)的阶段性研究成果。
在英语表达中,恰当运用修辞能够提升表达的准确性、丰富程度与审美价值,从而实现更好的表达效果。高中英语教材中的语篇包含丰富的修辞知识,教师基于此开展读写教学,引导学生深入探讨修辞知识,有助于提升学生的英语表达能力,进而提升学...
关键词：修辞知识 高中英语 读写教学 
学习活动观视角下的英语主题式读写教学
《山西教育(教学版)》2025年第3期41-42,共2页严晓云 
随着课程改革的推进,小学英语读写教学面临新的发展方向。一方面,活动作为学生学习、理解及应用知识的主要渠道,旨在调动学生的学习积极性;另一方面,基于特定主题的读写教学,能最大限度地加深学生对文本的理解,实现深度学习。一、连接...
关键词：读写教学 深度学习 新旧知识 研读文本 课程改革 特定主题 最大限度 英语主题 
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