中小衔接背景下英语读写教学方法创新策略研究  

作　　者：武永旭 

机构地区：[1]大同市云州区倍加造镇独树学校,山西 大同 037300

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期121-124,共4页

摘　　要：义务教育阶段,学科知识内容、育人目标以及教学方法之间有着极为密切的关联;做好教学衔接工作是保持育人连贯性、实效性的关键,也是帮助学生尽快适应、全面发展的必然要求。在英语教学方面,关注中小衔接,结合课型特点完成针对性设计与实施尤为必要。基于此,本文立足中小衔接背景,围绕英语读写教学方法创新展开研究。文章结合实际,探讨了英语读写教学环节做好中小衔接工作的现实意义和实践要求,然后分析基于中小衔接的读写教学需要,以促进实践教学提质增效为目标提出创新策略,以供参考。

关 键 词：英语教学 中小衔接 读写教学 教学方法 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]