高中语文

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审美创造视域下的古诗词诵读教学研究
《作文》2025年第12期47-48,共2页翟荣蓉 
古诗词不仅是文人墨客情感和思想的产物,更是中华文化的精髓。教师应以古诗词为载体,通过运用诵读法,让学生品味其间的节奏美、意境美、情感美和思想美。具体操作时,可注意调适学生的朗读节奏,借助数字支持和联想想象,联系生活,帮助学...
关键词：高中语文 审美创造 古诗词诵读 教学策略 
语篇学视域下的《雷雨》阅读教学研究
《作文》2025年第12期51-52,共2页黄邢娇 
南通市教育科学“十四五”规划2023年度青年教师专项课题“语篇学视域下的高中语文戏剧教学实践研究”(编号QN2023031)阶段性研究成果。
戏剧融合了多种艺术手法,是一门综合性的艺术形态。教学时如果忽略了这一复杂性的特点,简单地将其看作表演脚本,学生便不能洞悉其中人物的性格和情节内部的矛盾关系,进而无法感受戏剧的魅力。戏剧教学时,应从语篇的视角,从探究人物的动...
关键词：高中语文 语篇学视域 《雷雨》 人物动作 人物语言 
如何构建高中语文课堂的召唤结构
《作文》2025年第12期55-56,共2页罗卫芳 
每一部文学作品都具有开放性,如果教师在教学时将放之四海而皆准的“标准”答案强加于学生,不仅剥夺了学生思考的权利,久而久之也会让学生失去继续学习的动力。对文本的解读往往是多元的,且具有不确定性,可称之为“召唤结构”。教师应...
关键词：高中语文 召唤结构 《峨日朵雪峰之侧》 构建策略 
以《党费》为例管窥陶行知教育理念对高中生德育的渗透
《作文》2025年第12期59-60,共2页宋娜 
本文以统编版语文选择性必修中册《党费》的课堂教学设计为例,结合《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》,重点探讨陶行知教育理念向高中语文德育渗透的基本策略,以期通过教学实践,将陶行知的教育智慧融入语文课堂,提升学生道...
关键词：陶行知教育理念 高中语文 德育渗透 
高中语文课堂思辨性阅读教学策略运行的实践研究
《作文》2025年第12期61-62,共2页王丽丽 
思辨性阅读作为一种有效的阅读方式,有助于学生形成良好的阅读思维与品质。本文就高中语文课堂思辨性阅读教学策略的运行问题进行探讨,通过教学实践探索可行的实施路径,为高中语文阅读教学提供一些建议和参考。
关键词：高中语文 思辨性阅读 教学策略 
高中语文作文教学中小组合作的应用研究
《作文》2025年第12期24-25,共2页季娜 
高中阶段是学生语文能力迅速提高的关键阶段,作文作为语文课程的重要部分,其教学成效对学生语文素养的全面提升起着重要作用。在当今教育背景下,社会对人才的综合素养要求不断提升,拥有出色沟通合作、批判思考及创新潜能的人才尤为受欢...
关键词：高中语文 作文教学 小组合作 应用研究 
高中语文思辨作文教学策略探究
《作文》2025年第12期26-27,共2页王学锋 
随着教育改革的深入推进,高中语文教学逐渐注重学生批判性思维能力的培养。在这一背景下,思辨作文作为一种重要的写作形式,日益受到教师和教育研究者的重视。本文通过分析思辨作文的定义、特点及其在高中语文教学中的重要性,探讨如何通...
关键词：高中语文 思辨作文 教学策略 批判性思维 问题导向 
巧用语文写作教学培养高中生思维品质
《作文》2025年第8期17-18,共2页张佩 
培养思维品质是高中语文学科教育的重要目标,写作教学是语文教学的重要内容,也是培养学生思维品质的重要渠道。因此,在写作教学中,教师可以通过概念提取、设置任务情境指导学生搜集、深度分析和挖掘素材,对任务情境进行创意表达。完成...
关键词：写作教学 高中语文 思维品质 
基于学习任务群的高中语文写作教学策略分析
《作文》2025年第8期29-30,共2页李梅 
学习任务群是指围绕特定主题或目标,设计一系列相互关联的学习活动,通过这些活动促进学生对知识的理解和技能的应用。在高中语文写作教学中,采用学习任务群,可以有效地将阅读、讨论、写作等环节有机结合,形成一个完整的教学过程。本文...
关键词：学习任务群 高中语文 写作教学 策略分析 
高中语文写作教学优化与创新研究
《作文》2025年第8期35-36,共2页黄春霞 
写作是高中语文教学的重点,对提升学生语文素养、思维能力具有重要意义。但当前高中语文写作教学面临诸多挑战,如考试导向下写作训练趋于片面化、学生写作兴趣与自信心不足。本文基于教学实践,从构建活动化、情境化的写作教学模式,实施...
关键词：高中语文 写作教学 创新研究 
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