学习活动观视角下的英语主题式读写教学  

作　　者：严晓云 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区南山湖小学

出　　处：《山西教育(教学版)》2025年第3期41-42,共2页

摘　　要：随着课程改革的推进,小学英语读写教学面临新的发展方向。一方面,活动作为学生学习、理解及应用知识的主要渠道,旨在调动学生的学习积极性;另一方面,基于特定主题的读写教学,能最大限度地加深学生对文本的理解,实现深度学习。一、连接新旧知识,促进研读文本学习活动观视角下。

关 键 词：读写教学 深度学习 新旧知识 研读文本 课程改革 特定主题 最大限度 英语主题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]