情境化教学在中职英语听说读写课程中的应用  

作　　者：赵翠荣 

机构地区：[1]榆次区职业技术学校,山西 晋中 030600

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期112-115,共4页

摘　　要：在经济全球化的推动下,作为国际通用语言之一的英语,在中职教育中的重要性日渐凸显。文本研讨了情境化教学在中职英语听说读写课程中的应用。它通过构建逼真的语言情境,激发学生的学习兴趣,进而提升学生的语言运用能力。文章介绍了情境化教学的原则和方法,并结合具体案例分析了其在听说读写各方面的应用。研究表明,情境化教学有助于提升中职学生的英语综合能力,增强学习效果。

关 键 词：中职英语 情境化教学 听说读写 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]