出版学科

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相关期刊：《科技与出版》《新华文摘》《出版与印刷》《数字出版研究》更多>>
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跨学科阅读研究体系的构建:理论视角与方法的整合
《编辑之友》2025年第4期42-48,共7页李武 谢泽杭 
上海交通大学一南加州大学文化创意学院紫竹中美网络视听传媒管理联合研究中心及国际文化创意创业研究学会专项研究基金项目。
作为一种复杂且多维的人类社会活动,阅读不仅涉及个体对文字和符号的解读,还涉及认知、情感、文化、社会等多个层面的互动,这使得单一学科视角无法全面深入地洞察阅读行为。鉴于此,文章构建了跨学科阅读研究体系,整合了来自心理学、教...
关键词：出版学科 阅读研究 跨学科视角 
中国出版学跨学科知识流动特征与演化趋势分析(1998-2023)
《出版发行研究》2025年第3期44-53,111,共11页余来辉 卢金燕 
教育部人文社会科学基金项目“城市流动老人社交媒体使用与再社会化研究”(项目编号:20YJC860038);广东省哲学社会科学项目“累积生态风险视角下老年人网络沉迷及应对机制研究”(项目编号:GD24XXW03)的阶段性研究成果。
通过对1998—2008年与2009—2023年出版学科与其他学科间跨学科知识流动的数理统计分析,发现中国出版学科的知识流动总体呈上升趋势,其吸收和输出能力不断增强。知识输入的亲缘学科从17个增至21个,输出的亲缘学科从9个增至16个,互惠稳...
关键词：出版学科 知识流动 知识输入 知识输出 亲缘学科 
主题出版在出版学科专业建设中的地位和作用
《中国出版》2025年第3期23-28,共6页付玉 韩建民 
中国特色出版学科专业自主知识体系要回应时代和国家发展战略需求,更要跟上出版业的发展变化。主题出版作为最贴近中国现实、最具有中国特色的出版活动之一,已经发展成为一种常态出版类型,出版学科专业建设在整体布局上必然要将其发展...
关键词：主题出版 出版学科 自主知识体系 出版人才培养 
出版人才队伍建设的现状、问题及建议
《中国出版》2025年第4期10-14,共5页崔海教 王平 徐升国 拜庆平 李文娟 
文章梳理了近年来出版行业人才队伍发展的基本状况,系统总结了出版人才队伍建设的丰富成果和经验,在此基础上分析了当前出版人才队伍建设中存在的问题,并就今后如何促进和加强出版人才队伍建设提出对策性建议。
关键词：复合型出版人才 应用型专业人才 出版学科 队伍建设 
主持人语:出版与知识生产——拓展时代命题的理论边界
《编辑学刊》2025年第1期44-44,共1页于文 
出版与知识生产的关系是出版学研究的核心命题。出版活动不仅仅是知识的传播者,也是知识生产的组织者、塑造者和创新者。更重要的是,出版与知识生产的关系并非一成不变,而是随着时代的变迁、技术的革新以及社会需求的变化而不断演变。...
关键词：塑造者 创新者 主持人 出版学科 时代命题 快速迭代 核心命题 理论边界 
国外出版学科专业教育生态与建设图谱
《中国出版》2025年第4期55-60,共6页高晓虹 吴炜华 付海钲 秦瑜明 李尽沙 
本研究追踪2023—2024年全球22个国家与地区的248所高等教育学校、教育机构、世界及多国出版商协会数据集,通过对国外出版学科专业发展现状的观察和分析,针对我国出版学科专业发展提出科学布局出版学科专业建设、推动出版人才数据网络...
关键词：国外出版学科 出版教育 人才培养 
从“学徒制”培训到博士培养——我国出版人才需求和培养层次的变迁与发展
《出版发行研究》2024年第12期19-25,40,共8页李德升 马栋 
新中国成立以来,在国家政策引导、经济发展、科学技术进步、社会文化水平提高和出版产业增长等多重因素推动下,我国的出版专业教育从“学徒制”职业培训开始,逐步发展到了博士研究生教育。未来,出版专业博士教育应根据国家出版领域重大...
关键词：出版学科 人才培养 出版专业教育 出版专业博士 
出版学科专业共建的三重逻辑
《出版发行研究》2024年第12期33-40,共8页龚升平 
出版学科专业共建有其显著的历史发展逻辑,它是对出版学科专业几十年高等教育改革经验的继承和深化。出版学科专业共建具有清晰的理论逻辑,它是出版教育本质在出版学科建设中的投射,彰显了出版教育的意识形态性,体现了马克思主义系统观...
关键词：出版学科建设 政策 历史逻辑 理论逻辑 实践逻辑 
出版学科高被引论文特征分析:研究方法、研究主题与知识扩散
《出版科学》2024年第5期84-92,共9页张晋朝 刘真菊 罗博 
对出版学科9种中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊2013—2023年刊载的441篇高被引论文的研究方法、研究主题和知识扩散特征进行分析,研究发现:高被引论文较常用的研究方法包括理性思辨法、案例分析法、调查法、内容分析法等,同时,深...
关键词：出版学科 高被引论文 研究方法 研究主题 知识扩散 
新文科背景下出版学科专业共建探讨
《出版广角》2024年第16期47-54,共8页戚德祥 王壮 
南开大学“中央高校基本科研业务费专项资金资助项目”(63243177)阶段性研究成果;北京语言大学研究生教育教学改革建设项目“产学研结合推动新闻传播学专业研究生创新能力培养研究”(2024YJGZD03)阶段性研究成果。
加强学科专业建设是高校建设发展的核心要素,是提高人才培养质量的重要基础。新文科背景下,出版学科建设需要加快推进改革与创新,与新时代发展要求相适应。参与共建的各方主体应切实履行主体责任,坚持以培养德才兼备的一流出版人才为目...
关键词：新文科 学科建设 出版学科 专业共建 
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