心理健康课

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中华传统文化融入小学心理健康课程的路径研究
《风采童装》2025年第3期0040-0042,共3页杨岩松 
在信息化社会,多元文化冲击加剧,小学生同样面临着复杂多变的心理挑战和压力,心理健康问题逐渐成为影响他们健康成长的重要因素之一。中华优秀传统文化中的心理智慧,正是小学生亟需的心理与品德素质。这些思想有助于塑造开朗乐观性格,...
关键词：中华传统文化 小学生 心理健康课 融入路径 
生活化教学导向下中职心理健康课程创新探索
《中华活页文选(高中版)》2025年第8期0235-0237,共3页于大江 
教育改革大背景下,中职学校心理健康教育也逐渐受到重视,部分中职院校的学生存在自卑、逃避、不愿意与他人交流等的情况,本文基于生活化教学理念,分析了当前中职心理健康课程存在的问题,如教学内容与学生实际生活脱节、教学方式单一以...
关键词：生活化教学 中职心理健康教育 教学改革 
基于CBTA理念的高校朋辈心理健康课程体系建设与实践路径研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期082-084,共3页李袁博 刘蕙荞 陶怡静 
为实现心理健康知识学习、态度形成与应用实践的良好融合,本文试图构建基于CBTA理念的高校朋辈心理健康课程体系。通过设定课程教学目标、灌输互助理念、创新教学模式、改进考核机制等路径,将应用实践融入课堂教学,探讨体验式、互动式...
关键词：朋辈 心理健康课程 CBTA理念 实践路径 
课程统整视阈下小学生焦虑情绪识别及纾解对策
《视周刊》2025年第7期111-112,共2页张小红 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题《课程统整视阈下小学生焦虑情绪识别及纾解的对策研究》的课题研究成果,课题立项号:GS[2023]GHB0806。
小学是学生情绪发展的关键时期,但是由于大部分学生心理发展尚未成熟,他们在面临学习压力、家庭困扰和人际关系挑战时候,无法有效调控自身情绪,久而久之生成焦虑心理,对其学习与生活产生不利影响。课程统整作为一种综合性教育理念,强调...
关键词：课程统整 心理健康课程 自身情绪 焦虑情绪 小学生 焦虑心理 课程资源 教育理念 
教育戏剧在小学心理健康课堂中的应用
《江西教育》2025年第11期22-24,共3页孙小丽 
教育戏剧能够为小学心理健康教育注入新鲜血液,促进学生心理健康的发展,让学生以更加乐观、积极的态度面对学习与生活。本文就教育戏剧在小学心理健康课堂中的应用策略进行了分析,并提出了借助教育戏剧促进学生情感表达、提升学生心理...
关键词：教育戏剧 小学心理健康 应用策略 
基于ACT疗法的高职心理健康课程设计
《大众文艺(学术版)》2025年第6期205-207,共3页畅相韦 
2023年度校级教育教学改革研究与实践项目:高职心理健康教育课程项目化教学改革实践,项目编号:JG2024062。
文章旨在探讨接纳与承诺疗法在高职心理健康课程设计中的应用。文章首先介绍了ACT疗法的内涵、核心原则与相关技术,详细阐述了接纳与承诺疗法疗法指导下的高职心理健康课程设计,并基于以往研究结果,对课程效果进行了评估。研究发现,接...
关键词：接受与承诺疗法 高职心理健康课程 认知解离 
小学高年级心理健康课程教学策略探究
《国家通用语言文字教学与研究》2025年第3期137-139,共3页张丽芳 
小学高年级学生思维处于“具体形象”到“抽象逻辑”的过渡期,且随着青春期将至,学生的内心世界发生了较大的变化,及时开展心理疏导、积极实施心理健康教育,对学生未来学习与发展起着积极作用。如何有效地开展小学高年级心理健康教育,...
关键词：小学教学 高年级 心理健康课程 
基于信息加工学习理论的高职心理健康课课程思政
《大众文艺(学术版)》2025年第3期159-161,共3页金相宜 朱文琪 于志英 李小玮 
高职心理健康课是促进高职学生健康成长的重要途径,课程思政则是其教学中不可或缺的部分。然而,当前高职心理健康课的课程思政融入不足,育人效果有待提升。文章通过对当前高职心理健康课课程思政融入现状及挑战的分析,提出将信息加工学...
关键词：信息加工学习理论 心理健康课 课程思政 
数字化资源在中小学心理健康课程设计中的整合策略
《中国信息化》2025年第2期24-25,共2页张学迁 
当前,中小学阶段的心理健康教育面临着教学资源匮乏、传统教学方式单一等问题,这在一定程度上影响了学生心理健康素养的提升。数字化资源为心理健康课程的设计与实施提供了新的契机,它不仅可以打破时间与空间的限制,还能通过互动性、个...
关键词：中小学阶段 数字化资源 学习体验 参与感 心理健康教育 心理健康课程 整合策略 传统教学方式 
教育信息化背景下初中心理健康课程教学策略研究
《中国新通信》2025年第4期116-118,共3页郭兰花 
随着互联网的迅速发展,网络在人们生活与学习中的应用日益普及,初中生开始有更多机会接触网络信息。在此背景下,如何引导学生规避网络世界中的不良信息,促进其身心的健康发展,成为教师思考的重要问题。文章剖析了教育信息化背景下初中...
关键词：教育信息化 初中心理健康 教学策略 
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