融合教学

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高职计算机类专业“课岗证赛融合”教学体系探索
《微型计算机》2025年第7期241-243,共3页陈超文 
在本文的研究活动中,利用综述法对“课岗证赛融合”基本内容进行分析,讨论了“课岗证赛融合”教学体系建设要点,内容包括完善课程教学体系、加强岗位能力培养、完善资格证书体系、积极引入技能竞赛等,整理了打造可靠教师队伍、完善实训...
关键词：高职院校 计算机专业 “课岗证赛” 
线上线下融合教学模式在计算机应用基础课程中的优化策略
《微型计算机》2025年第7期244-246,共3页王佳丽 
安徽外国语学院2023年校级质量工程项目“‘计算机应用基础’课程线上线下混合式教学模式的应用研究”(aw2023jyxm13);安徽外国语学院2023年校级质量工程项目“‘计算机应用基础’课程创新教学团队”(aw2023jxcxtd06)。
计算机应用基础作为高校非计算机专业的公共必修课,旨在培养学生的计算机基本操作技能和信息素养,但是由于传统教学模式往往存在教学内容单一、教学方法陈旧、学生参与度不高等问题,难以满足新时代对人才培养的需求。而线上线下融合教...
关键词：线上线下 融合教学模式 计算机应用基础 
融合信息技术的初中美术教学模式研究
《中小学信息技术教育》2025年第S1期81-82,共2页周有仁 
新美术课程标准的目标、任务要求教师在日常授课中做到“转变过度重视学科本位,改善课程侧重书本知识教学现状,扭转学生被动学习、死记硬背局面,彰显评价、选拔作用,让集中课程管理转化为针对性管理教学”。立足美术课堂教学弊端,初中...
关键词：信息技术 初中美术 融合教学 有效性 
融合式教学:新课程理念下的教学新样态
《进展》2025年第S1期63-65,共3页陆敏 
重庆市渝中区教育科学“十四五”规划课题“统编教材高中语文逻辑知识有效教学研究”(课题批准号2022-03)的阶段性研究成果;重庆市教育评估学会重点课题“‘双新’背景下高中语文多维融合的逻辑教学实践研究”(课题批准号PJY2022014)的阶段性研究成果。
新课程理念下,教材的使用和教学方式都应具有融合性的特点,主要体现为单元内或单元之间人文主题和学科知识的融合,教师在教学过程中需要对教学资源(主要指教材)进行深度的研究和开发,在教学中要找准融合点及融合方式,靶向高考地设计情...
关键词：融合式教学 融合教材 融合教学 知识分解重组 能力梯度提升 
高中通用技术与数理化融合教学模式实践研究——以流程及其设计单元教学为例
《中小学信息技术教育》2025年第S1期15-16,共2页覃福军 韦绵理 邱有昊 
广西教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“基于学科核心素养的高中通用技术跨学科融合教学研究:以数理化为实验对象”(课题编号:2023C641)研究成果。
在高中通用技术教学改革背景下,如何在改进教学形式的同时培养学生核心素养,成为教师要探究的问题之一。文章针对高中通用技术与数理化融合教学的必要性加以分析,同时以流程及其设计单元为例,针对高中通用技术与数理化融合教学模式实践...
关键词：学科核心素养 高中通用技术 育人任务 
高中化学课程与信息技术融合教学的探索与实践
《中华活页文选(高中版)》2025年第8期0238-0240,共3页张凯 
在高中化学课程中融合信息技术不仅是教学模式的革新,更是学生科学素养提升的重要路径。通过融入信息技术,化学课程内容的呈现更直观、生动,学生得以在多维度的互动中理解化学知识。此外,基于任务驱动的探究模式、翻转课堂以及互动式测...
关键词：化学课程 信息技术 融合教学 
多感官融合教学在特殊教育初中生活语文课堂的应用效果研究
《女报》2025年第4期0061-0063,共3页薛春娇 
中华优秀传统文化融入初中语文教学策略研究
《学周刊》2025年第14期40-42,共3页赵倩 
语言文字是语文学科的内容载体,也是人类文化的重要构成。素质教育背景下,语文学科以语言文字为基础教学内容,同时也应挖掘其文化底蕴,立足语文教学传承人类文化。现如今,如何将中华优秀传统文化融入初中语文教学,成为备受关注的教研命...
关键词：初中语文 中华优秀传统文化 融合教学 
高中生物学教学融合心理健康教育的教学设计——以“人脑的高级功能”一课为例
《理科考试研究》2025年第5期63-64,78,共3页单良玉 
以“人脑的高级功能”一课为例,进行高中生物学与心理健康教育融合教学设计并付诸实践,旨在为高中生物学教学中渗透心理健康教育提供一些思路和建议.
关键词：高中生物学 心理健康教育 融合教学 教学建议 
跨学科视域下初中生物学融合教学的实践初探
《名师在线(中英文)》2025年第15期10-12,共3页曾梅娜 
2023年晋江市教育科学规划课题“跨学科教学背景下初中地理与生物学科协同育人模式研究”(课题编号:JG1452-058)的研究成果。
跨学科教学是义务教育课程改革所倡导的一种重要的学习方式,也是当前各学科教育改革的重要方向。生物学是初中教育体系的重要组成部分,跨学科教学的实施对于创新生物学课堂教学形式、拓宽生物学课堂教学内容的深度与广度均具有积极意义...
关键词：初中生物学 跨学科教学 教学策略 
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