跨学科视域下初中生物学融合教学的实践初探  

作　　者：曾梅娜 

机构地区：[1]晋江市新侨中学

出　　处：《名师在线(中英文)》2025年第15期10-12,共3页Elite Teachers Online

基　　金：2023年晋江市教育科学规划课题“跨学科教学背景下初中地理与生物学科协同育人模式研究”(课题编号:JG1452-058)的研究成果。

摘　　要：跨学科教学是义务教育课程改革所倡导的一种重要的学习方式,也是当前各学科教育改革的重要方向。生物学是初中教育体系的重要组成部分,跨学科教学的实施对于创新生物学课堂教学形式、拓宽生物学课堂教学内容的深度与广度均具有积极意义,可为该学科教学质量的提升以及生物学学科核心素养的落实提供新路径。为此,文章从跨学科教学的基本概述入手,对在初中生物学教学中实施跨学科教学的价值进行了简单分析,并结合实践教学经验提出了开展初中生物学跨学科教学的策略,希望能为各位同人进行生物学教学改革提供参考。

关 键 词：初中生物学 跨学科教学 教学策略 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]