核心素养视域下初中历史课堂教学路径的探索  

作　　者：钟勇 

机构地区：[1]贵州省黄平县旧州第二中学,贵州黄平556102

出　　处：《学周刊》2025年第14期113-115,共3页Learning Weekly

摘　　要：在课程育人的背景下,历史学科承担了立德树人的重要职责,成为培养学生正确价值观念、培育健全道德品质的重要载体。其中,核心素养是历史教学与立德树人之间的桥梁,教师要立足核心素养视域探索历史教学的实施路径,充分发挥历史课程的育人功能。鉴于此,文章将从促进学生综合发展等维度切入,剖析核心素养视域下初中历史课堂教学的实践价值,通过巧用可视化资源、引入多维史料等核心策略,探索初中历史课堂教学的基本路径,以期为一线历史教师提供参考。

关 键 词：核心素养 初中历史 课堂教学 立德树人 

分 类 号：C63[社会学]