单元教学途径探寻  

作　　者：赵丹丹 

机构地区：[1]邹平市好生小学,山东

出　　处：《小学科学》2025年第14期112-114,共3页Science

摘　　要：新课程标准对小学科学课教学提出了新要求,明确了核心素养培养这一重点目标。本文以核心素养培养的要求为基准,探寻单元教学途径。通过本文分析可知,单元教学的创新实践要点包括创设生活化情境,体现科学课人文底蕴;引入STEM项目,培养学生科学精神;运用探究式教学模式,培养学生实践创新能力;倡导合作学习模式,培养学生责任担当。教师应整合多方面资源,运用创新性教学方法指向核心素养,完成小学科学单元教学创新实践任务。

关 键 词：小学科学 核心素养 单元教学 途径 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]