以主题意义为引领的高中英语大单元整体教学策略探讨  

作　　者：蹇瑶 

机构地区：[1]重庆市南川道南中学校,重庆市408499

出　　处：《进展》2025年第S1期103-104,共2页

摘　　要：《普通高中英语课程标准》中强调了主题意义和单元整体教学的重要作用。本文对主题意义和单元整体教学的概念和作用进行阐述,并结合单元教学案例,探讨基于主题意义的高中英语大单元整体教学策略。提出教师应深度解读文本,提炼主题意义,制定单元教学目标,设计形式多样的教学活动。

关 键 词：高中英语 主题意义 大单元教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]