树立跨学科理念进行“奇妙的声音王国”单元教学  

作　　者：代梅 

机构地区：[1]黔西市大关镇第一小学,贵州

出　　处：《小学科学》2025年第14期67-69,共3页Science

摘　　要：随着新课程改革的不断推进,跨学科教学日益受到广大教师的关注。跨学科教学可以突破单一学科教学的桎梏,有机融合多种教育资源,帮助学生开阔眼界,拓展思维,全面提升能力和素养。小学科学是一门综合性的学科,其中不仅仅包含科学方面的内容,还涉及有关数学、技术、工程等方面的知识。因此,小学科学教师应立足科学学科,开展跨界融合,有效推进“跨学科教学”实践活动,促进学生全面发展。本文基于跨学科理念,以苏教版科学四年级下册第三单元“奇妙的声音王国”单元教学为例,从整合多方资源、借助信息技术、结合工程元素、融入数学知识、完善教学评价等方面探讨小学科学教学的实践策略,以期为科学教学的创新发展提供有益借鉴。

关 键 词：小学科学 跨学科教学 策略 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]