学业质量

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依据学业质量标准加强“教学评一致性”研究——以天津市2024年普通高中学业水平等级性考试(思想政治)试卷为例
《考试研究》2025年第3期21-29,共9页张要武 曲维国 马晓光 郑宝晋 
加强高中思想政治学科学业水平等级性考试研究,对形成“教学评一致性”以不断提高教学质量,实现思政课育人价值具有重要作用。学业质量水平三是学业水平等级性考试的命题依据。以天津市2024年普通高中学业水平等级性考试(思想政治)试卷...
关键词：学业质量标准 思政引领力 教学评一致性 
指向关键能力的学业质量高阶水平表现的评价研究
《考试研究》2025年第3期52-61,共10页王健 祁凤珍 尹捷丽 钱伟 
以2022年至2024年天津市普通高中学业水平等级性考试生物学试题为研究对象,探讨指向关键能力的学业质量高阶水平表现的评价。基于教育部《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》和《中国高考评价体系》,构建了生物学科核心素养...
关键词：高中生物 关键能力 学业质量 天津等级考试 
学业质量标准下“教-学-评”一体化的实践策略——以五下《田忌赛马》为例
《小学教学设计》2025年第13期83-85,共3页韩国权 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)首次研制出学业质量标准,为教材编写、教学实施和考试评价等提供了依据;同时还提出“教师应树立‘教-学-评’一体化的意识”。那么学业质量标准能否成为实现“教一学一评...
关键词：学业质量标准 教-学-评一体化 
预设作法 激活思维——以一道九年级尺规作图题为例
《初中数学教与学》2025年第5期23-25,43,共4页许柱 
2024年度江苏省教育科学规划重点课题“整体·关联:初中数学结构化问题链设计的实践研究”(课题编号:B-b/2024/03/58)的阶段性研究成果。
《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称《课标(2022年版)》)增加了学业质量标准,细化了评价与考试命题建议,注重“教学评”的一致性[1].基于此,为充分发挥评价在教学中的导向作用,本文以一道九年级尺规作图题的解析为例,谈谈如...
关键词：尺规作图 学业质量标准 九年级 评价 
“学业质量标准”引领下的农村小学语文中年级作业设计优化路径
《女报》2025年第3期0121-0123,共3页汤红清 
2024年桂林市教育科学规划课题基于“学业质量标准”评价导向下农村小学语文中年级作业设计的实践研究(课题批准号:2024C-051)研究成果
初中英语基于学业质量的大作业设计策略及案例分析——牛津译林版8A《Unit2Schoollife》
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期065-068,共4页冯美懿 
2023年度广西教育科学"十四五"规划义务教育学业质量评价专项课题"基于学业质量标准的初中英语大单元课程资源开发与作业设计研究——以牛津译林版英语8A》"(2023ZJY388)阶段性研究成果。
随着教育改革不断向前推进,教育领域已成为提升学业质量当作重要任务。大作业设计作为一种创新教学手段与学业质量的提升紧密相连。本文将深入探究基于学业质量的大作业设计理念,从理论层面挖掘其价值。详细阐述大作业设计的策略,包括...
关键词：学业质量 大作业设计 初中英语教学 
探讨学业质量的地方特色资源开发与语文学科作业设计分析
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期009-012,共4页义萍 
贺州市教育科学“十四五”规划2024年度专项课题《基于学业质量的地方特色资源开发与语文学科作业设计研究》(课题编号:2024ZXKT106)阶段性研究成果。
文化是维系民族生存和推动国家发展的重要力量,而树立文化自信是增强核心价值观、弘扬地方特色资源的重要途径。在文化多元化与全球化的背景下,树立“文化自信”成为未来我国教育发展的必然趋势,如何在学科教育中深化文化自信内涵是各...
关键词：学业质量 地方特色资源 语文学科 作业设计 
陇南市高中生数学学业质量测评研究
《中华活页文选(高中版)》2025年第6期0133-0135,共3页冯春祥 
甘肃省教育科学规划“普通高中数学新课程实验跟踪与质量监测教改实验项目”2023年度专项课题“陇南市高中生数学学业质量测评研究”的研究成果,课题立项号:GS[2023]GHBZX0055。
学业质量就是指学生完成数学课程学习之后的学业成就表现,可以直观反映学生的学科基础水平与核心素养发展情况。根据新课程标准相关阐述,学业质量标准以学科核心素养为主要维度,以学科课程内容为依据,对学生的具体学习成就特征表现进行...
关键词：高中数学 学业质量测评 学业质量提升 
基于学业质量标准的小学语文跨学科学习评价设计
《教学与管理》2025年第11期63-66,70,共5页薛雨梅 
解读小学语文学业质量标准,其进阶性、综合性、实践性等特点启示小学语文跨学科学习的评价需基于儿童发展特点,勾连儿童整体学习,贯穿跨学科学习全程,融合自主、合作、探究学习。基于学业质量标准,小学语文跨学科学习评价量表的制定应...
关键词：跨学科学习 学业质量标准 评价量表 
依托长程作业,提升学生统计分析能力——基于学业质量监测数据驱动的教学改进实践
《小学教学研究》2025年第11期89-91,94,共4页张新宇 
质量监测可为教学改进提供依据。南京市栖霞区实验小学参与“统计与概率”板块监测,分析数据反映学生能力不足。随后基于学业质量监测数据驱动,改进教改实践,统计板块教学实施长程作业。学生在完成长程作业过程中亲身体验数据收集、整...
关键词：教学改进 长程作业 统计与概率 数据分析 
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