陇南市高中生数学学业质量测评研究  

作　　者：冯春祥 

机构地区：[1]陇南市第一中学,甘肃省陇南市

出　　处：《中华活页文选(高中版)》2025年第6期0133-0135,共3页

基　　金：甘肃省教育科学规划“普通高中数学新课程实验跟踪与质量监测教改实验项目”2023年度专项课题“陇南市高中生数学学业质量测评研究”的研究成果,课题立项号:GS[2023]GHBZX0055。

摘　　要：学业质量就是指学生完成数学课程学习之后的学业成就表现,可以直观反映学生的学科基础水平与核心素养发展情况。根据新课程标准相关阐述,学业质量标准以学科核心素养为主要维度,以学科课程内容为依据,对学生的具体学习成就特征表现进行整体刻画。在学业质量测评中,可以发现影响学生学业质量的关键因素较多,包括学生主体因素、教学机制因素和教学方法因素等。本文对高中数学学业质量测评进行研究,目的是提升高中学生的学业质量水平,探索出能够持续提升学生学业质量的教育教学策略。本文简要阐述了高中数学学业质量测评相关内容,结合陇南市高中数学教学情况分析了影响高中数学学业质量的关键因素,并从学生主体、学科教育和教学与评价这几个方面入手,提出有助于学生学业质量提升的建议。

关 键 词：高中数学 学业质量测评 学业质量提升 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]