中学班主任在德育工作中的角色冲突与调适  

作　　者：杜杰 

机构地区：[1]安徽省芜湖市第一中学

出　　处：《教书育人（教师新概念）》2024年第10期75-77,共3页

摘　　要：中学班主任在德育工作中起着关键作用,既担负着对学生进行日常管理的任务,又肩负着引导学生树立正确的价值观、道德观。在实践中,班主任经常会遇到角色冲突问题,主要表现为不同角色预期的冲突、任务和个人精力不相称。这些矛盾给班主任工作积极性、学生品德发展等方面都带来了不利影响。文章旨在通过对中学班主任德育角色冲突产生的社会因素、学校管理因素、班主任的影响因素等原因进行分析,提出增强角色认知与适应能力、改善学校管理与支持体系、提升班主任专业素养的策略以提高班主任工作效率及学生德育质量。

关 键 词：中学班主任 德育工作 角色冲突 工作积极性 学生品德发展 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]