基于单元教学的初中英语读写融合教学实践  

作　　者：何竹英 

机构地区：[1]山东省青岛市平度市东阁街道崔召中学

出　　处：《天津教育》2025年第9期153-155,共3页Tianjin Education

摘　　要：读写结合教学活动的有效开展可以发挥以读促写的作用,促使学生获得阅读理解能力和创新思维的形成。基于单元教学背景所开展的初中英语读写融合教学实践活动,要求教师以单元主题为引领,深入探究语篇中丰富的语言知识、文化知识和写作知识,构建起完整的知识体系,提高学生的英语核心素养。为此,本文从明确教学目标、设置单元主题、加强过程指导、关联读写活动、把握作业环节、拓展评价标准六个方面,概述了基于单元教学的初中英语读写融合教学策略。

关 键 词：单元教学 初中英语 单元主题 教学实践活动 读写融合 英语核心素养 以读促写 写作知识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]